СМИ как инструмент формирования ценностной структуры молодежи - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 116
Понятие, признаки и виды СМИ. Понятие "ценностей" и их классификация. Факторы и степень влияние СМИ на формирование ценностной структуры молодежи. Основные функции средств массовой информации. Анализ предпочтений молодежи г. Новосибирска в выборе СМИ.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Раздел 1. СМИ и их роль в формировании ценностной структуры молодежи 1.1 Понятие «СМИ» 1.2 Понятие, классификация «ценностей» 1.3 Формирование системы ценностей молодежи под влиянием СМИ Раздел 2. Проведение социологического исследования на тему: «СМИ как инструмент формирования ценностной структуры молодежи» 2.1 Программа исследования 2.2 Анализ полученных результатов Заключение Приложение - Анкета Список используемой литературы Введение Трудно представить сегодня, в XXI веке, жизнь общества без средств массовой информации. Объект исследования - молодежь г. Новосибирска Предмет исследования - предпочтения молодежи г. Новосибирска в выборе СМИ и роли СМИ как инструмента формирования ценностной структуры молодежи. В условиях России каждый из этих видов представлен весьма широко и пользуется достаточной востребованностью. Например, Е.П. Прохоров выделяет следующие шесть функций журналистики: 1. коммуникативную - функцию общения с массовой аудиторией, которую автор называет исходной функцией журналистики; 2. непосредственно-организаторскую, где наиболее ярко проявляется журналистика, как «четвёртая власть»; 3. идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов; 4. культурно-образовательную, заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека; 5. рекламно-справочную, связанную с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории; 6. рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия). 1.2 Понятие «ценностей» и их классификация Ценности - разделяемые в обществе убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?