Классификация и структурные компоненты сложноподчинённых предложений. Средства связи в изъяснительных произведениях математического цикла. Теория функционально-семантического поля. Ядерные конструкции с совмещением атрибутивного и следственного значения.
Когда математическая модель правильно отражает суть исследуемого явления, она дает возможность выявлять новые закономерности, проводить математический анализ условий, при которых теоретические или практические задачи, возникающие при исследовании этого явления, имеют решение. Исследования проводятся по различным аспектам: в сравнительно-типологическом в сопоставлении с другими языками: с английским (Нестругина 2007, Сазонова 2008), с немецким (Аминева 2005; Байгина 2000; Суворина 2006), с французским (Дебренн 1984, Никулина 2009, Садовникова 2002), с марийским (Абукаева 1996), с языком бамана (Сумана Кане 1984); в синхронно-диахронном аспекте (Беднарская 2010, 2012, 2015; Ефимова 1985; Жукова 2003; Колыханова 1993); функционирования данных структур на фоне других синтаксических конструкций (Акимова 2002; Зиброва 2008; Садовникова 2002); а также исследования синкретичных явлений в системе СПП нерасчлененной структуры (Дружинина 2009; Никулина 2009). для изъяснительных СПП: проанализировать главную и придаточную часть в структурном, коммуникативном и модально-временном аспектах; дать морфологическую и семантическую характеристику опорного слова; определить соотношение союзного и относительного подчинения в текстах исследуемых математических произведений; рассмотреть каждое из союзных средств в плане влияния на семантику предложения и в отношении сочетаемости с определенной группой контактных слов и коррелятом; выявить функционально-семантические разновидности изъяснительных СПП и их полевую дистрибуцию в данной области научного стиля; описать ядерные и синкретичные конструкции с рассмотрением последних на шкале переходности для более точного определения соотношения совмещающихся признаков; выяснить роль изъяснительных конструкций в составе трехкомпонентных СПП последовательного подчинения; проследить изменение семантики многокомпонентного СПП в зависимости от положения изъяснительной придаточной части и ее сочетания с различными наиболее типичными компонентами данной конструкции, в том числе и функционального типа; указать частотность исследуемых показателей и объяснить причины их продуктивности/ непродуктивности; для присубстантивно-атрибутивных СПП: выявить структурно-семантические разновидности данных конструкций в соответствии с выражаемыми ими атрибутивными отношениями (выделительные, качественные, распространительные); для каждого подтипа определить семантическую принадлежность опорного слова и облигаторность употребления коррелята при нем; проанализировать используемые союзные средства и влияние их на семантику предложения; выявить функционально-семантические разновидности присубстантивно-атрибутивных СПП и их полевую дистрибуцию в данной области научного стиля; описать ядерные и периферийные конструкции с рассмотрением последних на шкале переходности для выявления более точного соотношения совмещающихся признаков; определить роль присубстантивно-атрибутивных конструкций в составе трехкомпонентных СПП последовательного подчинения; рассмотреть возможные варианты сочетания двух атрибутивных придаточных частей в одном многокомпонентном СПП; указать частотность исследуемых параметров с объяснением причин их продуктивности/ непродуктивности. для приместоименных конструкций: выявить два структурно-семантических класса данных СПП (местоименно-соотносительный (МС) и местоименно-союзный соотносительный (МСС)) по структурным признакам и определить передаваемые ими отношения; для каждого класса описать используемые структурные модели и их влияние на семантику предложения в текстах исследуемых математических произведений; для МСС СПП проанализировать роль союзов и опорных компонентов в создании сложной семантики предложения и объяснить контаминированный характер данных структур; выявить функционально-семантические разновидности приместоименных СПП и их полевую дистрибуцию в данной области научного стиля; описать ядерные и периферийные конструкции с рассмотрением последних на шкале переходности для выявления более точного соотношения совмещающихся признаков; определить роль приместоименных конструкций в составе трехкомпонентных СПП последовательного подчинения; проследить изменение семантики многокомпонентного СПП в зависимости от положения приместоименной придаточной части и ее сочетания с компонентами нерасчлененного типа; указать частотность исследуемых параметров с объяснением причин их продуктивности/ непродуктивности.Современные языковеды рассматривают предложение в трех основных аспектах: структурном, семантическом и коммуникативном [Бабайцева 2001: 294-302; Бабайцева 2010: 79-80; Беднарская 2005: 7; Белошапкова 1977: 78-82; 1981: 415; СРЯ 1958: 9; ГСРЛЯ 1970: 541, Лекант 2004: 6; ЛЭС 1990: 395; РГ 1980: 7-8 и др.].
План
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1 Сложноподчиненное предложение: некоторые спорные вопросы
1.2 Типология сложноподчиненных предложений. Положение в них сложноподчиненных предложений нерасчлененного типа
1.2.1 О статусе сложноподчиненных предложений нерасчлененного типа
1.2.2 Сложноподчиненные предложения нерасчлененного типа с позиций структурно-семантического подхода
1.2.3 Структурные компоненты сложноподчиненных предложений нерасчлененного типа
1.2.4 Классификация сложноподчиненных предложений нерасчлененного типа
1.2.5 Местоименно-соотносительные сложноподчиненные предложения как особый тип подчинительных конструкций
1.2.6 Структурно-семантические основы дифференциации изъяснительных сложноподчиненных предложений. Некоторые спорные вопросы
