Обеспечение речевого развития дошкольников. Рассмотрение принципов, сущности и задач словарной работы. Изучение ее приемов в процессе ознакомления с художественной литературой. Методика проведения занятия по сказке К.Д. Ушинского "Слепая лошадь".
При низкой оригинальности работы "Словарная работа в процессе ознакомления детей с художественной литературой", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области Словарная работа в процессе ознакомления детей с художественной литературойПеречислим конкретные задачи словарной работы в детском саду: 1.Обогащение словаря детей, т. е. усвоение тех новых слов, которых дети ранее не знали вовсе, или новых значений слов. Если запас слов растет медленно, то у детей будет недоставать слов для выражения мыслей, и они поневоле будут прибегать к иллюстрирующему жесту. Это относится, прежде всего, к трудным для них словам: собирательным (мебель, посуда и т. д.) и отвлеченным («тишина>, «доброта» и т.д.), существительным, числительным и относительным прилагательным (и др.), а также к словам, сложным в звуковом отношении («трамвай>, «эскалатор> и пр.). Активизировать детский словарь - значит научить детей осмысленно пользоваться словами в своей речи, переводить слова из пассивного состояния в активное. Логинова В.И. считает, что при отборе слов учитываются следующие критерии: коммуникативная целесообразность введения слова в словарь детей; необходимость слова для усвоения содержания представлений, рекомендованных программой детского сада; частота употребления слова в речи взрослых, с которыми общаются дети; отнесенность слова к общеупотребительной лексике, его доступность детям по лексическим, фонетическим и грамматическим особенностям, т.е. по степени обобщения, трудности произношения, сложности грамматических форм; учет уровня овладения лексикой родного языка детьми данной группы; значимость слова для решения воспитательных задач; значимость слова для понимания детьми данного возраста смысла художественных произведений; отбор слов, относящихся к разным частям речи (существительные, прилагательные, наречия).Овладение словарем является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присеваемого ребенком в онтогенезе, обобщенно и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов. Усвоение словаря решает задачу накопления и уточнения представлений, формирования понятий, развития содержательной стороны мышления.
План
Введение
Сущность словарной работы в процессе ознакомления с художественной литературой
Приемы словарной работы
Словарная работа по сказке К. Ушинского
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
