Словарь посвящен наиболее острым проблемам вокальной педагогики и предназначен для профессиональных певцов и всех истинных любителей классического пения. Вопросы вокальной педагогики, существующие в мировой эталонной школе вокального искусства.
ИРИНА УЛЬЕВА Словарь ошибок вокальной педагогики Словарь посвящен наиболее острым проблемам вокальной педагогики и предназначен для профессиональных певцов и всех истинных любителей классического пения. (Сомневающимся автор рекомендует обратиться, например, к работам Л.К.Ярославцевой.) Проблема заключается в том, что на практике вокальным педагогам, к сожалению, не удается обойтись без ошибок, неточностей и заблуждений. Обратимся к истории возникновения мировой вокальной школы. В дальнейшем, в связи с активными разработками французского певца-реформатора, профессора сольной кафедры Ж. Дюпре, итальянцы забеспокоились и на каждое его указание провозглашали: Мы всегда так пели!. В это же время в Париже активно работал Мануэль Гарсия-сын. Движение в голосе. Механика. Механические приемы: ступенька, пружина, прыжки, взлеты… Певец - спортсмен!. Глубина нижнего регистра активно влияет на весь голос, так как увеличивает диапазон и, при умении, - мобильность певца. Так, в Арии Абигайль Верди есть прыжки: С2 - С3 - С1, а в Каватине Пажа Мейербера - взлет ступенчатый от С1 до С3 (с поддержкой и без поддержки). - Высокая позиция. Что обеспечивает движение звуковой волны?. Движение в пространство от себя дает маэстро Барра (неаполитанская школа). Великий тенор Карузо увлекался методикой Гарсия, но на практике - споткнулся. Проблема технологии пения сложна. Здесь океан противоречий, - пишет профессор О. В. Далецкий. Интересно, что в XIX веке зачастую и не определяли голоса певиц. Их называли примадоннами, что говорит о больших диапазонах женских голосов и разнообразии тембров. У педагога-исполнителя ощущения одни, а у начинающего певца - другие. А ученик поет, чуть вдохнув, и сразу замолкает. Конечно, даже не зная техники пения, и поют, и преподают - и что-то получается!. Потому что проблемы пытаются решать с трех сторон: педагоги - со стороны ощущений, певцы - со стороны эмоций, а ученые стараются понять истинную суть проблемы. Примарный тон.) Великие певцы не ощущают гортани - мнение нашего ученого (из передачи Гордона).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
