Комп"ютиризація навчального процесу у загальноосвітній школі. Використання комп"ютерних технологій у навчанні. Шляхи оновлення сучасного уроку. Методика використання слайдів. Призначення, функції й особливості використання мультимедійних презентацій.
Курсова робота на тему: Слайдова презентація Зміст Вступ Розділ 1. Комп’ютиризація навчального процесу у загальноосвітній школі 1.1 Аналіз актуальних досліджень 1.2 Використання комп’ютерних технологій у навчанні Розділ 2. Комп’ютерна презентація - документ, що використовується для подання інформації широкій аудиторії в наочному і стислому вигляді. Електронна (комп’ютерна) презентація - це файл, що містить послідовність слайдів, які складаються з таких елементів: - фон; - текстові об’єкти (звичайний текст, марковані списки, художній текст, написи, колонтитули); - графічні об’єкти (фотографії, малюнки, таблиці, діаграми, відео фрагменти); - звукові файли (звукові ефекти, музика, мовлене вий супровід); - елементи керування (кнопки, ярлики та гіперпосилання). Для зберігання презентацій використовуються файли з такими розширеннями: - ppt - звичайна презентація Microsoft PowerPoint; - pps - презентація, яка відкривається лише в режимі показу слайдів; - pot - шаблон презентації; - htm, html - презентація у форматі веб-сторінки; - mht, mhtml - презентація як веб-сторінка у вигляді одного архівного файла, що містить також усі допоміжні файли. Слайдова презентація являє собою послідовність слайдів, тобто зображень, що по черзі відтворюються за вказівкою користувача. Типовими технічними засобами для проведення презентацій є комп’ютер із відповідним програмним забезпеченням, мультимедійний проектор та екран або інтерактивна дошка. Open Office.org Impress - це популярний додаток для створення презентацій для різних сфер людської діяльності. Їх можна використовувати для: - унаочнення навчального матеріалу, - управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів, - контролю та перевірки засвоєння навчального матеріалу, - узагальнення та систематизації знань, - сфери бізнесу, - рекламування товарів, послуг, - створення фотоальбомів тощо. Презентації легко створювати за допомогою програми Open Office.org Impress. Комп’ютиризація навчального процесу у загальноосвітній школі 1.1 Аналіз актуальних досліджень Швидкий розвиток і поширення нових інформаційно-комунікаційних технологій набуває сьогодні характер глобальної інформаційної революції, яка відіграє важливу роль в усіхсферах життєдіяльності суспільства, зокрема в освіті. Як підкреслюється в Окинавській Хартії глобального інформаційного суспільства, прийнятій 22 липня 2000року, інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) є одним з найважливіших чинників, що впливають наформуваннясуспільства XXI століття. Різним аспектам удосконалення лекцій присвячені роботи таких вчених, як: М.М. Бахтін, А.І. Башмаков, Н.В. Бугайов, B.C. Вовк, М.І. Д’яченко, Н.І. Загузов, B.C. Ільїн, Н.М. Лосєва, М.В. Працьовитий, О.В. Семеніхіна, М.Ю. Сівергін та інші.Як показав аналіз попередніх досліджень, матеріалів комп’ютерної підтримки лекцій саме у вищій школі розроблено недостатньо, а також методику їх використання не представлено повною мірою. 1.2 Використання комп’ютерних технологій у навчанні На початку XXI століття людство вступило в нову стадію свого розвитку - інформаційну еру, яка характеризується виникненням нових систем інформаційних технологій і, як наслідок, нових трансформацій освіти.Як відомо, освіта є самостійною системою і одночасно стратегічним ресурсом держави. Тому цілком природно, що із часом у викладача виникає потреба убагатофункціональному засобі, здатному акумулювати необхідні навчальні матеріали, подавати їх у зручній для викладача формі (навчального заняття, його фрагмента, окремого завдання, тесту тощо), який у той же час дозволяє легко редагувати навчальний матеріал та змінювати структуру його подання слухачам.На мою думку, найбільш зручним засобом в практичній діяльності викладача є програмний засіб Microsoft Power Point, що входить до складу пакету Microsoft Office.Специфікація цієї програмної оболонки - створення мультимедійних презентацій. Але, як зазначає Ш. О. Амонашвілі, дитина може бути вихована тільки вихователем, який сам уже вихований За твердженням Ш. О. Амонашвілі, сучасний урок - це організоване педагогом духовне спілкування групи, змістом якого є наукові знання, а ключовим результатом стає інтелект кожного суб’єкта урочного спілкування, його духовне збагачення Урок - це спілкування людини з іншою людиною, це - велика праця душі і серця.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
