Психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Использование игры как образующей технологии при обучении ребят. Применение комплекса упражнений для обучения иноязычной лексике. Методика преподавания английского языка в школе.
При низкой оригинальности работы "Ситуативно-игровой подход при обучении иноязычной лексике на младшем школьном этапе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Теоретические основы обучения иноязычной лексике на младшем школьном этапе 1.1 Психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 1.2 Игра как образующая технология при обучении детей на младшем школьном этапе 1.3 Игры при обучении иноязычной лексике на младшем школьном этапе Глава 2. Основная опытная работа по проведению игр на младшем этапе обучения иностранному языку 2.1 Анализ УМК для начальной школы 2.2 Комплекс игр (упражнений) для обучения иноязычной лексике на младшем школьном этапе Заключение Библиографический список Введение Значительная роль в обучении и развитии детей принадлежит игре. Так, психологические аспекты обучения английскому языку учащихся младших классов анализируются в трудах Выготского Л.С., Зимней И.А., Леонтьева А.А., Негневицкой Е.И., Пассова Е.И. и др. Игре как подходу в обучении иноязычной лексике посвящены труды Анохиной Т.В., Бедерханова В.П. Технология применения некоторых лексических игр рассмотрена и в трудах Газмана О.С. Но, тем не менее, несмотря на наличие в педагогической, психологической и методической литературе трудов, смежных с нашей темой, проблема игрового подхода в обучении иноязычной лексике школьников младших классов остается актуальной и недостаточно исследованной. Актуальность данной проблемы обусловлена и недостаточно глубоким исследованием обучения детей с помощью ситуативно-игрового подхода, а также, малой популярностью данного подхода в обучении учащихся. Память его также достаточно развита - легко и прочно запоминает то, что его особенно поражает, что непосредственно связано с его интересами.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
