Электрофизиологические проявления активности мозга и характеристики поведения при непроизвольном использовании интервалов времени. Представление о делении интервалов времени на "короткие" и "длинные". Когнитивная и осцилляторная модели, их характеристика.
При низкой оригинальности работы "Системная организация поведения при произвольной и непроизвольной оценке интервалов времени разной длительности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Диссертации на соискание ученой степени Системная организация поведения при произвольной и непроизвольной оценке интервалов времени разной длительности (психологические науки) кандидата психологических наук Работа выполнена на кафедре психофизиологии Государственного академического университета гуманитарных наук Защита состоится 2 июля 2009 года в 12 часов на заседании диссертационного совета Д 002.016.03 при Институте психологии РАН по адресу: 129366, Москва, ул.Однако очень мало исследований посвящено изучению физиологических механизмов, связанных с произвольным и непроизвольным использованием временных интервалов в организации поведения. Не много известно и об особенностях организации поведения при произвольном и непроизвольном использовании интервалов времени - в ситуациях, когда субъекту необходимо оценить длительность значимого события (произвольное использование интервалов времени) или в ситуациях, где значимое событие происходит через интервал времени, длительность которого не известна субъекту (непроизвольное использование). Объект исследования: Электрофизиологические и актографические показатели поведения, связанные с произвольным и непроизвольным использованием интервалов времени разной длительности. Электрофизиологические проявления активности мозга, зарегистрированной в поведении, связанном с использованием интервалов времени разной длительности, отражают особенности системной структуры и динамики этого поведения. Выявить, существуют ли различия в активности мозга и характеристиках поведения в случаях произвольного и непроизвольного использования интервалов времени разной длительности, и если да, то описать различия в их организации.К первой группе относятся исследования, в которых испытуемые выполняли задачу, не связанную с оценкой времени (т.е. не имели цели его использовать), но информация о длительности интервала времени оказывала заметное влияние на характеристики поведения и связанную активность мозга. Испытуемому не ставится цели нажимать на клавишу отчета по-разному, в зависимости от длины интервала времени между сигналами. Так, например, известно, что если интервал времени между предупреждающем сигналом и сигналом - «целью» постоянен, то время ответа на сигнал - «цель» короче, чем в ситуации, когда этот интервал изменяется от стимула к стимулу (Elbert et al., 1991). Комплексные сигналы состояли из «предупреждающего сигнала» (далее - ПРС) - белого вертикального столбика на темном фоне и сигнала-«цели» - вертикального столбика, который был длиннее или короче ПРС (сигнал-«цель» 1 и сигнал-«цель» 2). В экспериментах с использованием методики «Непроизвольное ожидание» приняли участие 20 испытуемых (9 мужчин и 11 женщин), в экспериментах с использованием методики «Произвольное ожидание» приняли участие 20 испытуемых (10 мужчин и 10 женщин), в методике «Псевдобезальтернативное действие» приняли участие 10 испытуемых (8 мужчин и 2 женщины).
План
Основное содержание работыОсновное содержание диссертации отражено в следующих публикациях
I. Публикация в журнале по перечню ВАК РФ
1. Медынцев А.А. Характеристики условного негативного отклонения при произвольном и непроизвольном использовании интервалов времени в задаче выбора // Сибирский психологический журнал. 2007. № 26. С. 44-49
II. В других изданиях
2. Безденежных Б.Н., Бодунов М.В.,Медынцев А.А., Нескородов Я.Б. Р300 как показатель содержательной и динамических характеристик в межсистемных отношениях. // Психология: современные направления междисциплинарных исследований. М., ИП РАН. 2003. С. 323-329.
3. Бодунов М.В., Медынцев А.А., Нескородов Я.Б. Психофизиологическое изучение межсистемных отношений в структуре деятельности // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы Ш Всероссийского съезда психологов: В 8 т. - СПБ.: СПБГУ. 2003. - Т.1. - С. 363-367
4. Медынцев А.А. Влияние алкоголя на непроизвольное обучение у здоровых людей // Конференция «Психология обучения и экология образовательной среды»: Тезисы докладов: М.: СГУ. 2003. С. 34-36
5. Медынцев А.А. Характеристики CNV при произвольном и непроизвольном использовании временного интервала между двумя событиями для организации поведения // Вторая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т.- СПБ.: СПБГУ. 2006. - Т.1. - С. 307-309
6. Александров Ю.И., Медынцев А.А., Безденежных Б.Н. Острое влияние алкоголя на разные уровни организации поведения // Фундаментальные науки - медицине: Тезисы докладов: М.: Фирма «Слово». 2006. С. 29-30.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
