Исследование особенностей подготовки кадров по основным образовательным программам профессионального образования. Рассмотрение федеральных государственных образовательных стандартов. Характеристика основ системы профессиональной подготовки в России.
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение Институт непрерывного педагогического образования Кафедра дошкольного и специального образования Направление: педагогическое образование.Актуальность подготовки кадров в современной России в системе профессионального образования обусловлена двумя главными обстоятельствами. Во-первых, уровень подготовки кадров не соответствует структуре потребностей рынка труда. Основные факторы обновления профессионального образования: запросы развития экономики, социальной сферы, науки, техники, технологий, рынка труда, перспективные потребности его развития; необходимость обеспечить конкурентоспособность отечественного профессионального образования на мировом рынке образовательных услуг.В Концепции модернизации российского образования сформулирована основная цель профессионального образования - подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; удовлетворение потребностей личности в получении соответствующего образования. Система профессионального образования - неотъемлемая составная часть образования - совокупность: взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов; органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций; объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования. Федеральные государственные образовательные стандарты - совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.Оно может быть получено в образовательных учреждениях начального профессионального образования, а также в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующих лицензий. Учреждение начального профессионального образования (может быть государственным, муниципальным или негосударственным образовательным учреждением) осуществляет подготовку работников квалифицированного труда - рабочих и служащих по основным направлениям деятельности согласно Перечню профессий (специальностей), утверждаемому Правительством Российской Федерации. Главная его задача - является создание необходимых условий для удовлетворения потребности человека в получении начального профессионального образования, конкретной профессии (специальности) соответствующего уровня квалификации с возможностью повышения общеобразовательного уровня обучающихся, не имеющих среднего (полного) общего образования, ускоренного приобретения трудовых навыков для выполнения определенной работы или группы работ[6]. К учреждениям начального профессионального образования относятся: профессиональное училище; профессиональный лицей - центр непрерывного профессионального образования; учебно-курсовой комбинат (пункт), учебно-производственный центр, техническая школа, вечернее (сменное) учреждение начального профессионального образования. Учебно-курсовой комбинат (пункт), учебно-производственный центр, техническая школа, вечернее (сменное) учреждение начального профессионального образования осуществляют реализацию образовательных программ переподготовки, повышения квалификации рабочих и специалистов, подготовки рабочих и специалистов соответствующего уровня квалификации по ускоренной форме обучения[2].Система профессионального образования в России в современных условиях переживает реформирование, как и вся область образования. Профессиональная подготовка специалистов осуществляется в учреждениях трех типов, дающих образование разного уровня: учреждениях начального профессионального образования (лицеи и др.); среднего профессионального образования (колледжи и др.); высшего профессионального образования (институты, университеты, академии).
План
Содержание
Введение
1. Подготовка кадров по основным образовательным программам профессионального образования
2. Система профессиональной подготовки в России
Заключение
Список литературы образование кадр государственный
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
