Алгоритмы распределения финансовых средств между учебными подразделениями государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. Модели информационной системы поддержки принятия решений при распределении финансовых потоков.
Аннотация к работе
Система поддержки принятия решений для распределения финансовых потоков на основе алгоритма расчета рейтинга подразделений вуза АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Работа выполнена в Астраханском государственном университете Защита диссертации состоится 27 марта 2009г. в 13 час 00 мин на заседании диссертационного Совета ДМ 212.009.03 при Астраханском государственном университете по адресу: 414056, г. Отзывы на автореферат в двух экземплярах, заверенные гербовой печатью, просим направлять ученому секретарю диссертационного совета по адресу: 414056, г.При этом большинство вузов при расчете рейтинга кафедры используют достаточно большое количество факторов, что делает громоздким процесс расчета рейтинга и усложняет процедуру принятия управленческих решений. На основе разработанных инфологических и концептуальных моделей созданы алгоритмы комплексного сбора и анализа информации о финансовых потоках, характеризующих деятельность подразделений вуза по всем направлениям, а также алгоритм распределения финансовых средств на основе рейтинга подразделения. Отдельные материалы, входящие в диссертацию, обсуждались на XIV Международной научно-технической конференции «Математические методы и информационные технологии в экономике, социологии и образовании» - Пенза, 2004г.; Всероссийской научной конференции «Инновационные технологии в управлении, образовании, промышленности "АСТИНТЕХ-2007"» - Астрахань, 2007г.; на V Международной научной конференции «Инновации в науке и образовании - 2007» - Калининград, 2007г.; Научно-практической конференции «Электронная культура и новые гуманитарные технологии XXI века» - Астрахань, 2007г., на Международной научно-методической конференции «Современное образование: проблемы и перспективы в условиях перехода к новой концепции образования» - Томск, 2009г. Данные анализа послужили причиной дополнительной выборки факторов и сужения полученной совокупности, в результате чего было получено множество из 42 факторов, характеризующих такие показатели развития кафедры, как уровень остепененности преподавательского состава; научная активность; уровень знаний выпускников; обеспеченность оборудованием; востребованность специальности. Данный фактор является интегральным и характеризует степень эффективности подготовки специалистов с послевузовским образованием: (5) где а - характеристика фактора «процент аспирантов, докторантов и соискателей кафедры, успешно защитивших диссертации в отчетном году, от общего количества защитившихся аспирантов, докторантов и соискателей по вузу», ask-количество аспирантов кафедры, защитивших диссертации, dock - количество докторантов кафедры, защитивших диссертации, ass - количество сотрудников кафедры, защитивших кандидатские диссертации, dss - количество сотрудников кафедры, защитивших докторские диссертации, sk - количество защит внешних соискателей кафедры, - весовые коэффициенты.