Анализ контроля и проверки качества усвоения знаний по математике и информатике. Соотношение баллов и отметки при оценке заданий на трех уровнях (творческий, репродуктивный, конструктивный) требований к знаниям и умениям учеников профильного класса.
1. Контроль и оценка знаний и умений учащихся средней школы образовательной области математика 1.1 Контроль и оценка знаний и умений учащихся по математике Цель проверки знаний и умений учащихся: проверка качества усвоения знаний и умений учащихся. Таблица 1. Уровни требований/уровни КОЗ Низкий Средний Высокий Репродуктивный Узнавание и различение основных математических терминов, определений и обозначений, умение интерпретировать их средствами наглядности или реальными явлениями окружающей действительности. Знание основных фактов - свойств, правил, формул и других утверждений о наличии взаимосвязи между отдельными математическими объектами, умение иллюстрировать эти знания на конкретных примерах и применять в соответствующей ситуации. Конструктивный Умение самостоятельно воспроизвести обоснование отдельных математических фактов, исходя из практического опыта оперирования соответствующими объектами или с использованием простейших логических умозаключений, решать с объяснением простейшие типовые задачи, основанные на знании основных понятий и фактов. Уверенное владение системой математических знаний и методов изучения действительности, умение строить цепь логически взаимосвязанных умозаключений, исходя из условия и требования конкретной задачи обязательного уровня, осознание необходимости и умение обосновывать (контролировать) промежуточные утверждения. Соотношение баллов и отметки при оценке заданий на трех уровнях требований к знаниям и умениям учащихся № Уровни критериально-оценочных заданий Уровни требований Отметка I уровень низкий II уровень средний III уровень высокий Кол-во баллов Кол-во баллов Кол-во баллов I Репродуктивный 5 15 30 3 II Конструктивный 10 30 60 4 III Творческий 15 60 100 5 Реализация экологической направленности в обучении школьников ведется по программам с вариативным компонентом. Контрольная работа по математике: 9 класс, нулевой срез, 2004-2005 учебный год. Учитель высшей категории М.Ю.Симатова 1 вариант. 0,000064 В. 640 Сберегательный банк начисляет на срочный вклад 20% годовых. 160 р. Г. Решите уравнение 10 - 7х = 3 - 2(5х 1). А. (-1; 4) На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Установите соответствие между графиками функций и формулами. 1.2. Учитель высшей категории М.Ю.Симатова Вариант 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
