Система общественного дошкольного воспитания в Украине в 1991–2011 гг. - Курсовая работа

Раздел I. Общественное дошкольное воспитание в независимом украинском государстве 1.1 Цели, задачи и пути реформирования национального общественного дошкольного воспитания в 1991 - 2011 гг. 1.2 Основные показатели состояния общественного дошкольного воспитания в Украине за годы независимости в 1991 - 2011 гг. Выводы по разделу I Раздел II. развитие общественного дошкольного воспитания в Крыму в конце XX - начале XXI века (1991-2010 гг.) 2.1 Исторические особенности и этапы развития общественного дошкольного воспитания в Крыму Вывод по разделу II Общие выводы Список использованных источников Введение Актуальность темы. Развитие общественного дошкольного воспитания в независимом Украинском государстве с 1991 по 2011 гг. характеризовалось существенными переменами в основах дошкольного воспитания. Главными ориентирами данного процесса был уклон государственные и национальные особенности развития украинского народа. Важное значение для развития основ дошкольного образования в Украине имеют исследования Л. Артемовой, З. Борисовой, А. Богуш, Е. Кононко, Т. Пониманской, О. Сухомлинской и других. Вопросам исторического развития воспитания в Крыму посвящены как труды по истории Крыма (А. Маркевич, А. Андреев), так и специальные исследования Крыма (Е. Аббибулаева, А. Аблятипов, Э. Бекирова, Л. Маршал и др.). Объект исследования: система общественного дошкольного воспитания в Украине в 1991 - 2011 гг. Предмет исследования: процесс реформирования и развития системы дошкольных учреждений в Украине с 1991 по 2011 гг. Цель исследования: анализ состояния и развития общественного дошкольного воспитания в Украине в конце XX - начале XXI века (1991 - 2011 гг.). И его содержание направлено на сохранение детской субкультуры, сориентировано на ценности и интересы ребенка, учет ее возрастных возможностей. Методическая работа в системе дошкольного образования по базовой программе развития ребенка дошкольного возраста Я в мире // ПостМетодика. с.12.] Также в 1991 году Коллегия Министерства образования Украины представила программу воспитания детей дошкольного возраста Младенец. В ней впервые реализованы принципы демократизации педагогического процесса, гуманизации содержания и методов воспитания и обучения детей в дошкольных заведениях. По этой программе дошкольное воспитание было направлено на практическое овладение родным языком в семье и дошкольном воспитательном учреждении, обеспечение познавательной активности, творческих и художественных способностей; воспитание культуры общения, уважения и любви к родителям, семье, родине; заложение основ трудового воспитания, экологической культуры, моральной ориентации в национальных и общечеловеческих ценностях. [Государственная национальная программа Образование (Украина XXI столетие) - 2008. [Типовой статут дошкольного воспитательного учреждения № 94 от 19/04/1994 г. // Информационный сборник МОН Украины, К. -. Также указывается на что, что в дошкольном образовании должны быть созданы условия для приобретения бесплатного дошкольного образования в государственных и коммунальных воспитательных учреждениях; развитие материально-технической базы дошкольных учебных заведений. [Базовая программа развития ребенка Я в мире/Под ред.О.Л. Кононко. [Закон Украины № 2442-VI О внесении изменений к законодательным актам по вопросам среднего и дошкольного образования относительно организации учебно-воспитательного процесса // К., 2010 г. - с.1. И уже в 2006 году составило 1 млн.81 тыс. детей получаемых дошкольное воспитание.