Синтаксические средства выражения эмоций в текстах современных англоязычных песен - Курсовая работа

Синтаксические средства выражения эмоций в текстах современных англоязычных песенНастоящее исследование посвящено анализу текстов современных англоязычных песен, в частности присутствующих в них стилистических приемов, способствующие выражению эмоций. Актуальность настоящего исследования определяется соответствием его темы современным лингвистическим изысканиям, связанным с изучением проблемы выражения эмоций в языке и речи. Актуальность работы также определяется тем, что, несмотря на их значимость и массовость, тексты песен не исследуются как продукт современной культуры. Рассмотреть современную песню как феномен массовой культуры и определить ее роль в современном обществе, 2. Определить корреляции категорий «эмоциональность», «эмотивность», «экспрессивность», 3.Песня - это общее определение стихотворных произведений разных жанров, предназначенных изначально или используемых для пения. Одно из направлений в современной музыке - популярная музыка (это музыка, легко воспринимаемая на слух, доступная по форме). Как у музыкального жанра, у поп-музыки можно выделить следующие критерии: · Песни строятся по консервативной схеме куплет припев. В основном аккомпанирующие музыканты не являются ни лидерами групп, ни авторами песен, они очень редко играют соло. Существует мнение, что результатом значительного влияния поп-музыки на молодежную культуру стали музыкальные субкультуры, образовавшиеся с годами.Поп-песни, которые состоят только из куплетов и припевов, часто имеют бридж (bridge или «мостик»), который соединяет их в одном или нескольких местах в песне. Бридж, вступление и кода обычно применяются один раз, в то время как куплет и припев практически повторяются на протяжении всей композиции. Необязательная часть песни, которая может возникнуть после куплета, называется «pre-chorus» - «пред-припевом». Также называемый как «build» («развитие») или «transitional bridge» («переходный мостик»), пред-припев предназначен для соединения куплета и припева при помощи промежуточного материала, как правило, используя доминирующие или схожие с ними переходные гармонические функции. Часто, когда куплет и припев включают в себя одни и те же гармонические структуры, к примеру, пред-припев будет представлять новую гармоническую последовательность, с тем чтобы повторное появление гармонии куплета в припеве казалось новым.В случае широкой интерпретации лингвисты рассматривают это понятие или как совокупность областей передачи эмоционального состояния и чувств человека, или как усиление, или интенсивность; в втором случае - как отраженное и закрепленное в семантике слова чувство говорящего, его отношение к объекту речи. Однако, не так давно помимо понятия «эмоциональность» стало использоваться понятие «эмотивность», которое в некоторых случаях имеет различное объяснение. В основном термины «эмотивность» и «эмоциональность» являются синонимичными, но некоторые лингвисты различают эти понятия, причем разные авторы дифференцируют их на разных основаниях, в большинстве случаев по линии психологическое/лингвистическое. Шаховский полагает, что эмоции трансформируются в эмотивность на уровне языка, это означает, что эмоциональность - психологическая категория, которая отражает психическое состояние говорящего, а эмотивность - лингвистическая категория, благодаря которой эмоции человека выражаются в слова. «Эмоциональность» также непосредственно связана с понятием «экспрессивность».Балли и прочие, которая заключается в том, следует ли лингвистике изучать эмоции. Сложность выражения эмоций в языке объясняют существованием множества подходов к их изучению. Из чего следует, что иррациональность (эмоциональность) ведет к изучению этого мира не умом, а чувствами, противостоит логическим способам изучения, инструментом изучения является интуиция. Поэтому наиболее адекватным лингвистическим описанием эмоций считается описание через метафоры, в которых эти эмоции концептуализуются в языке. Невозможно разделить эмоции и язык, поскольку мы должны исследовать их с помощью языка, так как именно он является объектом и инструментом исследования эмоций, которым он дает имя, описывает, а также группирует, имитирует, категоризирует, структурирует и комментирует, избирает искренние и неискренние средства для их экспликации / импликации, для манифестации и сокрытия предлагает средства для языкового манипулирования и моделирования соответствующих эмоций, таким образом именно язык создает эмоциональную картину мира представителей разных лингвокультур).· Музыка охватывает многие сферы жизни современного человека: она присутствует в кинофильмах в качестве саундтреков, многие телеканалы специализируются на ротации музыкальных клипов, развлекательные шоу приглашают исполнителей для создания атмосферы программы, организаторы спортивных соревнований приглашают для выступления звезд мирового масштаба. · Привязанность к определенному направлению современной музыки может оказать непосредственное влияние на образ жизни и речевое поведение людей.

Содержание

Введение

Глава 1. Песня как лирический жанр и ее связь с эмоциональной сферой человека

1.1 Песня как феномен массовой культуры и ее роль в современном обществе

1.2 Структурная организация современных песен

1.3 Категория эмотивности в лингвистике. Эмотивность, эмоциональность и экспрессивность

1.4 Эмоции, их виды и функции. Эмоции в песнях

Выводы по главе 1

Глава 2. Средства передачи эмоций в текстах песен на синтаксическом уровне

2.1 Лингвистические особенности текстов песен

2.2 Синтаксические средства, использующие для изображения эмоций в песнях

2.2.1 Вопросительные предложения

2.2.2 Побудительные предложения

2.2.3 Параллельные конструкции

2.2.4 Повторы

Выводы по главе 2

Заключение

Библиография