Знакомство с обучающими структурами сингапурской образовательной технологии, направленными на эффективное групповое взаимодействие детей дошкольного возраста. Общая характеристика форм организации обучения, выполняемых детьми дошкольного возраста.
Аннотация к работе
Сингапурские технологии обучения как фактор взаимодействия детей дошкольного возрастаСовременные подходы в образовании подталкивают педагогов к поиску и внедрению новых технологий в дошкольных образовательных организациях, помогающих достичь эффективного группового взаимодействия детей в ходе организации образовательной деятельности. Смысл проблемной интерпретации образовательного материала состоит в том, что воспитатель не сообщает знаний детям в готовом виде, он ставит перед ними проблемные задачи, побуждает искать пути и средства их решения. Детям необходимо по очереди перечислить друг другу в парах то, что они нарисовали в столбик, но при этом не повторять то, что сказал партнер. Если один человек любит это, то рисуется предмет под цифрой 1; если два человека любят это, то рисуется под цифрой 2; если три человека - под цифрой 3; если все - в центральном треугольнике. КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД (Quiz-Quiz-Trade) - обучающая структура, в которой дети проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с вопросами и ответами по теме.