Знакомство с обучающими структурами сингапурской образовательной технологии, направленными на эффективное групповое взаимодействие детей дошкольного возраста. Общая характеристика форм организации обучения, выполняемых детьми дошкольного возраста.
При низкой оригинальности работы "Сингапурские технологии обучения как фактор взаимодействия детей дошкольного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сингапурские технологии обучения как фактор взаимодействия детей дошкольного возрастаСовременные подходы в образовании подталкивают педагогов к поиску и внедрению новых технологий в дошкольных образовательных организациях, помогающих достичь эффективного группового взаимодействия детей в ходе организации образовательной деятельности. Смысл проблемной интерпретации образовательного материала состоит в том, что воспитатель не сообщает знаний детям в готовом виде, он ставит перед ними проблемные задачи, побуждает искать пути и средства их решения. Детям необходимо по очереди перечислить друг другу в парах то, что они нарисовали в столбик, но при этом не повторять то, что сказал партнер. Если один человек любит это, то рисуется предмет под цифрой 1; если два человека любят это, то рисуется под цифрой 2; если три человека - под цифрой 3; если все - в центральном треугольнике. КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД (Quiz-Quiz-Trade) - обучающая структура, в которой дети проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с вопросами и ответами по теме.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
