Розвиток національних рис молодого покоління. Формуванні у дітей любові до Батьківщини. Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання школярів. Розвиток музейної педагогіки. Здійснення діяльнісного підходу до залучення дітей до історії.
Аннотация к работе
Шляхи, засоби та методи патріотичного виховання дітей дошкільного вікуВиховання любові до Батьківщини, до своєї Вітчизни - завдання надзвичайно складне, особливо коли мова йде про дітей дошкільного віку. Для того, щоб визначити специфіку процесу формування у дітей любові до Вітчизни, необхідно визначитися у природі самого патріотичного почуття, його структурі, змісті, а також простежити його народження, джерела (на основі яких почуттів воно формується або, точніше, без якої емоційно-пізнавальної основи не може зявитися це складне інтегральне почуття). Кожен із цих напрямків може стати змістом освітньо-виховної діяльності з дітьми, і кожен внесе свій внесок в соціалізацію особистості дитини за умови врахування особливостей розвитку дітей. Дитина старшого дошкільного віку може і повинна знати, як називається країна, в якій вона живе, її головне місто, столицю, своє рідне місто чи село, які в ньому є найголовніші визначні місця, яка природа рідного краю та країни, де дитина живе, які люди за національністю, за особистими якостями населяють її країну, чим прославили вони рідну країну і увесь світ, що являє собою мистецтво, традиції, звичаї її країни. Склалася думка, що шлях до виховання любові до Батьківщини формується за логікою „від близького до далекого” - від любові до батьків (точніше рідного дому), до дитячого садка, до вулиці, міста, любов до рідної країни.