Аналіз проблем соціальної адаптації до праці осіб з інтелектуальними порушеннями. Визначення особливостей розвитку цієї категорії осіб з метою залучення їх до посильної трудової діяльності. Обґрунтування необхідності їх первинної професійної орієнтації.
При низкой оригинальности работы "Шляхи вирішення проблеми соціальної адаптації осіб з інтелектуальними порушеннями до трудової діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ОСІБ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ДО ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІСфера професійної освіти в Україні для осіб з порушеннями розвитку перебуває на етапі модернізації, головне завдання якої є забезпечення успішної адаптації осіб з інтелектуальними порушеннями до трудової діяльності. Проте, багатьма дослідниками зазначено недостатність уваги, яка звертається на розгортання системи закладів професійно-трудового навчання для осіб з інтелектуальними порушеннями, що призводить до порушення цілісності й наступності системи освіти [1, C. Оскільки опанування особистістю процесом професійної праці досягається лише в тому випадку, коли праця відповідає природі людини, потребам у самореалізації, активним і стійким властивостям особистості, детально вивчаються інтереси і нахили осіб з порушенням інтелекту, аналізуються особові справи і анкети, проводяться додаткові бесіди з родичами, застосовуються психодіагностичні, профорієнтаційні методики (опитувальник ДДО, Голанда). Орієнтуючись на наукові узагальнення стосовно недорозвиненості установок у особистості з порушеннями інтелектуального розвитку, ситуативності, ініціативи та активності, примітивного характеру потреб, домінуванню зовнішньо опосередкованої мотивації трудової діяльності та поведінки у такої категорії осіб, було підготовлено групу «тренерів праці» із числа студентів факультету педагогічної освіти ЛНУ імені Івана Франка, студентів факультету психології Львівського державного університету внутрішніх справ, викладачів-волонтерів вищезгаданих Вишів та осіб з інвалідністю інших нозологій із збереженим інтелектом. Оскільки, лише за умови глибокого розуміння особливостей структури порушення, знання соціальних умов виховання, особливостей усіх сфер розвитку (сенсорної, когнітивної, мотиваційної) можна спрогнозувати шляхи і форми адаптації особистості з порушеннями інтелекту до посильної трудової діяльності, що забезпечить її ефективну соціалізацію, фахівцями «Агенції» було отримано глибинну консультацію стосовно особливостей формування і проявів поведінки особистості з порушеннями інтелекту, проведено інформативні тренінги із формування навичок комунікації з такою категорією осіб та їхніми родичами, напрацьовано шляхи виходу із конфліктної чи стресової ситуації.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
