Формування мотивації студентської молоді до занять фізичною культурою та здорового способу життя в аспекті їхньої майбутньої професії. Доведення доцільності міждисциплінарних зв’язків для забезпечення актуалізації засвоєних знань з фахових дисциплін.
При низкой оригинальности работы "Шляхи формування мотивації студентів до здорового способу життя (на прикладі майбутніх фахівців фармацевтичної галузі)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ (НА ПРИКЛАДІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ГАЛУЗІ)Окремі з них зверталися до оцінки ставлення студентів ВИШІВ різних фахових спрямувань до занять з фізичного виховання та здорового способу життя [3], [6], [7]. Новий студентський колектив відзначається неоднорідністю наявності мотивації до фізичних вправ на заняттях з фізичного виховання та в позааудиторній діяльності. Незважаючи на численні дослідження в означеному напрямку, мотиваційні шляхи до занять фізичною культурою та здорового способу життя студентів вищого фармацевтичного навчального закладу в аспекті їхньої майбутньої професії не було описано й потребують вивчення. У процесі нашого дослідження було проведено анкетування студентів щодо їхнього ставлення до здорового способу життя та мотивації до занять фізичними вправами на заняттях з фізичного виховання та в позааудиторний час. На заняттях з фізичного виховання у бесідах зі студентами вищого фармацевтичного навчального закладу акцентуємо увагу на особливостях роботи провізора.Підготовка конкурентноспроможного фахівця у вищих навчальних закладах України передбачає не лише засвоєння ним сучасних фахових знань, а й формування життєвої стійкої позиції щодо ставлення до здорового способу життя. Формування мотиваційних потреб відбувається за умови наявності міцних знань у відповідній сфері: засвоєння знань про небезпеку шкідливих звичок дасть студентській молоді змогу усвідомлено відмовитись від них для забезпечення здорового способу життя. Робота в екпериментальній групі (бінарні заняття з викладачами фахових дисциплін, бесіди щодо особливостей фізичної активності фахівців майбутньої професії, відпрацювання комплексів вправ, розробка індивідуальних проектів та ін.) продемонструвала позитивні зміни як мотиваційного характеру, так і за всіма показниками при складанні нормативів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
