Общая характеристика и направления оптимизации образовательного процесса школы, его содержание и основные этапы. Школьный веб-сайт как фактор повышения его эффективности. Технология и рекомендации по созданию типового сайта образовательного учреждения.
Ученик может и должен получать информацию на сайте о расписании уроков, домашнее задание, возможность задать вопрос учителю, друг другу и тому подобное. В Докладе ЮНЕСКО об основных направлениях деятельности в области образования и информатики после Первого Международного конгресса «Информатика и образование» указано, что важна не сама технология, а ее взаимодействие с обучением и ее роль в контексте системы образования в целом. Это особенно актуально в связи с созданием Управляющих советов школ, что связано с расширением общественного участия в управлении образованием, нацеленного на превращение образования в ресурс социально-экономического развития региона за счет механизмов общественного участия в управлении образованием. В нем должна быть отражена следующая информация: ? основные задачи функционирования сайта (Основными задачами функционирования сайта являются оперативное информирование пользователей ресурса об основных направлениях деятельности школы и представление интересов школы во всемирной сети Интернет.); ? требования, предъявляемые к материалам, размещаемым на сайте (Материалы, размещаемые на сайте, должны отвечать требованиям, предъявляемым к информации, публикуемой в СМИ.);Создана связанная система образовательных сайтов регионов, раскрывающих образовательные, научные и педагогические аспекты деятельности регионов. На портале уже более двух лет функционирует поисковая машина: сквозной поиск осуществляется по всем ресурсам, разделам и сайтам Портала. Кроме того, поиск проводится с учетом словоформ русского языка. По мере создания новых проектов и расширения старых происходит включение нового контента в область действия поисковой машины. Все коллекции снабжены комментариями и справочно-биографическим материалом, новостной лентой и методическими рекомендациями.Технологии создания любого сайта, в том числе и школьного, отработаны, но остается открытым вопрос об эффективности его использования в образовательном процессе школы. Анализ литературы подтвердил, что его разработка и функционирование требует содержательного наполнения, уточнения и разработки форм и методов работы, внедрения их в практику. В ходе исследования мы изучили классификацию сайтов, основы дизайна, и с помощью каких конструкторов более удобно создавать сайт; рассмотрели структуру, разделы, технологию разработки и основные функции школьного сайта.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
