Структура проектного курса внеурочной деятельности для учеников 5 классов по изучению среды программирования "Scratch". Основные скрипты и интерфейс программы, использование для создания мини-игр. Работа с несколькими объектами, синхронизация их работы.
Средняя общеобразовательная школа № 41, ВологдаВ данной статье описана структура проектного курса внеурочной деятельности для учеников 5-х классов по изучению среды программирования «Scratch». Контекст внедрения web-сервисов, обладающих педагогическим потенциалом, может быть очень разнообразным: внедрение отдельных «облачных» приложений в педагогический процесс [1-5] и их совместное использование с традиционными программными средствами, построение полноценного интерактивного web-инструмента, реализующего доступ к базе знаний по отдельной дисциплине или комплексу смежных дисциплин [6-9], создание отдельного «облачного» инструментария современного педагога [10-13], который бы содержал целую палитру образовательных web-инструментов, позволяющих полностью заменить настольное программное обеспечение, используемое в российских школах. Для учителей информатики, которые только начали обучать своих учеников основам программирования, самым оптимальным инструментом для организации проектной деятельности является среда Scratch, представляющее собой серьезное и современное направление программирования, компьютерного дизайна и анимации. Scratch представляет собой новую эффективную интерактивную платформу, на которой дети могут создавать свои собственные удивительные творческие проекты, базирующиеся на анимации, полноценном взаимодействии пользователя и среды, моделировании, программировании, презентации и т.д. Работа в среде Scratch строится так, что для каждого ученика создаются отличные условия, позволяющие раскрыть креативный потенциал, тягу к творчеству, знаниям и самообразованию.1 Описывает: назначения среды Scratch, приемы запуска и выхода из программы. 2 Описывает блок «движение», умеет использовать все его элементы. Описывает блок «перо», умеет использовать все его элементы. 2 Описывает блок «внешность», умеет использовать все его элементы. 2 Описывает блок «контроль», умеет использовать все его элементы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
