Исследование наиболее значимых этапов формирования школы структурного функционализма. Своеобразие функционалистских концепций и взглядов наиболее крупных представителей. Анализ социальных систем в теории Парсонса. Развитие когнитивной психологии.
При низкой оригинальности работы "Школа функционализма, ее основные положения, новые подходы к психологии мышления", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Школа функционализма, ее основные положения, новые подходы к психологии мышленияЦенности и нормы, например, являются социальными фактами потому, что качественно отличаются от того, что содержится в индивидуальном сознании: у них как социальных фактов другое основание - "коллективное сознание". Существующие в каждом обществе коллективное сознание господствует над индивидуальным, приводит к установлению, закреплению определенных образцов поведения, типичных способов действия, общепризнанных правил, которые становятся объективными социальными фактами, детерминирующими чувства, мышление и поведение отдельных индивидов. Структуру же этих систем можно проанализировать, применяя 4 типа переменных: ценности, нормы. Ценности являются первичными для сохранения и поддержания образца функционирующей системы, что предполагает передачу их из поколения в поколение через воспитание и овладение элементами культуры общества. Главной функцией роли в социальной системе является адаптация, которая касается отношений между системой и ее средой: чтобы существовать и развиваться система должна обладать определенной степенью контроля над своей средой, прежде всего экономической, которая является источником материальных благ и жизнедеятельности людей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
