Умственное развитие детей раннего возраста. Усвоение условных действий с игрушками и предметами-заместителями. Усвоение ролевого поведения. Использование игр с правилами. Развитие сенсорной культуры ребенка. Соотнесение, сличение объектов между собой.
При низкой оригинальности работы "Сенсорное развитие детей раннего возраста через игровую деятельность", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Районное управление образованием Администрации Муниципального образования Мостовский район Краснодарского края Тема: « Сенсорное развитие детей раннего возраста через игровую деятельность» Автор опыта Воспитатель МДОУЦРР - детского сада№1 «Берёзка» Педагогический стаж -6 лет Ляшенко Ирина Викторовна П. Мостовской 2010год. Уровень опыта по степени новизны: на основе программы « Детство» усовершенствовала способы развития сенсорного воспитания, используя дидактические игры; разработала дидактические игры и упражнения, подвижные игры; разработала перспективное планирование для развития сенсорного воспитание детей через игровую деятельность; рассчитана для детей 2-3 лет. 8. Основные компоненты системы работы: накопление представлений о цвете, форме, величине предметов; разучивание дидактических игр; формирование первичных представлений об окружающем мире. Методы, формы, средства и виды деятельности, используемые в данном опыте: Методика сенсорного воспитания предусматривает обучение детей обследованию предметов, формированию представлений о сенсорных эталонах. Ранний этап развития ребёнка предполагает формирование широкой ориентировки в предметном окружении, т.е. не только традиционное ознакомление с цветом, формой, величиной предметов, но и совершенствование звукового анализа речи, формирование музыкального слуха, развитие мышечного чувства и др. с учётом той важной роли, которую играют эти процессы в осуществлении музыкальной, изобразительной деятельности, речевого общения, простейших трудовых операций А.В.Запорожец, А.П.Усова. На этой позиции базируется современная система сенсорного развития детей в отечественной науке (В.Н.Аванесова, Л.А. Венгер А.Н. Лебедева, Н.Н. Поддьяков, Н.П.Сакулина и др.) Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие. Многочисленные исследования (Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина и др.) показывают, что, прежде всего это действия с предметами (подбор предметов в пары и др.), продуктивные действия (простейшие постройки из кубиков и др.), упражнения и дидактические игры.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
