Раскрытие содержания психосоциальной работы с семьей по психоаналитическому направлению, путем построения соответствующей модели адекватно отвечающей целями социальной работы с данной категорией клиентов. Элементы модели психоаналитической работы.
Гипотеза исследования состоит в том, что необходимо построение адекватной имеющимся условиям модели социально-психологической работы, т.к. в силу сложившихся социально-экономических обстоятельств происходит ухудшение психологического климата в семьях. Объектом исследования выступает семья. Предмет исследования составляют закономерности построения модели психоаналитической психотерапии.В данной работе я буду описывать модель профессиональной деятельности социального работника-психолога при работе с семьей по психоаналитическому направлению психотерапевтической направленности. Т. е. психоаналитическая работа с семьей будет рассматриваться как процесс в отношении которого будет строиться модель со всей спецификой отношений построенная именно по отношению к этому направлению психосоциальной помощи. К структурным элементам семейной психологии (психоаналитическая парадигма) относятся: сущность брака, нуклеарной семьи, типология брака, семьи; функции семьи; жизненный цикл семьи; семейные комплексы (Эдипа, Электры, Каина); индивидуальные, семейные защитные механизмы; семейные объектные отношения, в том числе взаимоотношения, их типология по различным основаниям, отношения в различных подсистемах (супружеские, родительско-детские, родственно-семейные); семейное взаимодействие; роли в семье: психосексуальные (мужские, женские), традиционные в нуклеарной семье (муж, жена, отец, мать, сын, дочь, брат, сестра), в расширенной семье (бабушка, дедушка, внук, внучка, дядя, тетя, свекр, свекровь, невестка, теща, тесть, зять и др.), неформальные роли (хозяин, лидер, ответственный за досуг и др.); любовные чувства, эмоции, отношения в семье (Эрос, Танатос); агрессивные чувства, эмоции; топографическая и структурная модели личности в семейном контексте - отношений и взаимодействий; развитие личности ребенка (стадии развития в классической инстинкт-теории З. Витакера (1998), известный специалист в области семейной психотерапии, развитие семьи, жизнь в семье осуществляется в динамике таких полюсов, как соприпадлежность и индивидуализация, разум и интуиция, роль и личность, контроль и импульс, общественная и личная жизнь, любовь и ненависть, безумие и хитрость, стабильность и изменения. Учитывались психофизический, личностный, межличностный уровни, личностное функционирование субъектов отношений в континууме "зрелость - нарушенность" (патология), компоненты взаимосвязей между субъектами семьи, динамика межличностных отношений в процессе жизненного цикла семьи, определение показателей через категории общее, особенное и единичное.Психоанализ оказал огромное воздействие на социологическую мысль и одновременно явился концептуальной основой психосоциальной терапии и социальной работы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
