Психолого-педагогическая характеристика современной семьи. Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Участие бабушек и дедушек в воспитании детей. Специфика детско-родительских отношений ребенка с мамой и бабушкой.
Ни для кого не секрет, что семья всегда являлась главным институтом воспитания ребенка. То, что ребенок получает в семье, он несет с собой на протяжении всей своей жизни. Родители для ребенка - самые родные люди, лучшие друзья и защитники. В любой семье существует своя система воспитания. Именно родительское чутье имеет главное значение в формировании будущего растущего ребенка. Прародители (дедушки и бабушки) являются неотъемлемой частью современной семьи. Они вносят свой неоценимый вклад в развитие внуков. Это и определяет актуальность нашего исследования и порождает 2 гипотезы: 1) Родительское отношение мам к дошкольникам характеризуется более высоким уровнем кооперации и большей верой в способности и возможности ребенка, чем отношение бабушек. Объектом исследования выступает семейное воспитание. Методики исследования: 1) тест-опросник родительского отношения А.Я. Варга, В.В. Столина. 2) анкетирование, направленное на выявление уровня знаний и представлений у мам и бабушек о воспитании ребёнка.(О.В. Веселкова) Методы исследования: 1. Общепринятой классификацией стилей педагогического общения является их деление на либеральный, демократический и авторитарный (Петровский А. В., Коломинский Я. Л., Кондратьев М. Ю.) При либеральном стиле ребенок предоставляется сам себе. Прочие варианты родительского (чаще материнского) отношения: симбиоз (чрезмерная эмоциональная близость), эмоциональное отвержение («маленький неудачник») и авторитарность,(А. Я. Варга, 1987). Авторитет любви, доброты, уважения и авторитет подавления, расстояния, педантизма, резонерства и подкупа (А.С.Макаренко).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
