Исследование смыслового значения русского глагола. Лингвистические проблемы, связанные с изучением лексической семантики. Рассмотрение семантических особенностей глагольных лексем как особого класса слов. Описание лексико-семантической системы языка.
При низкой оригинальности работы "Семантические исследования лексики как системный подход лингвистики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Кыргызский государственный университет им.В последнее время в эпохе развития лингвистики семантика имеет центральное место в кругу лингвистических дисциплин вытекая из того факта, что человеческий язык в своей основной функции есть средство общения, складывающаяся из описания не только грамматических, но и лексических значений. В лингвистике проявляется стремление полнее и глубже исследовать семантические особенности глагольных лексем как особого класса слов, так как изучение семантики слова дает необходимый материал для описания лексико-семантической системы языка. Второе различие, вытекающее из первого, характеризуется тем, что в современных исследованиях предпочтение отдается изучению языка как целого, в рамках которого функционируют отдельные его элементы, в то время как в традиционной лингвистике преобладал анализ изолированных элементов языка, редко рассматривавшийся в составе целого [2, с. В современной лингвистике язык рассматривается главным образом с точки зрения его внутренней системной организации, в результате чего вычленяются уровни, классы и подклассы, объясняющие логику функционирования языка. Основоположники лингвистической семантики занимались историческими семантическими процессами, разыгрывающимися в пределах слова или синонимического ряда, точнее, сужение и расширение значений, генерализация и конкретизация значений, ухудшение и улучшение значений, радиальное и цепочечное развитие значений, конкуренция и дифференциация синонимов, В двадцатом веке возник интерес к синхроническим проблемам семантики и была дана систематика семантических явлений, имеющих место в рамках одного слова или небольшой группы слов на определенном этапе развития языка [1, 9].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
