Обоснование необходимости и целесообразности обучения молодых людей навыкам и приемам самостоятельной работы. Исследование сущности и видов самостоятельной работы, определение ее цели и задач. Анализ приемов организации данного вида деятельности.
При низкой оригинальности работы "Самостоятельная работа как важный этап самообразования обучающихся", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Самостоятельная работа как важный этап самообразования обучающихсяЕго задача заключается в целенаправленном обучении и формировании у обучающихся способности к самостоятельной работе: грамотно относиться к объекту изучения, уметь выделять главное и второстепенное, уметь мотивировать себя на выполнение задач. Эффективная организация данной деятельности способна развить личностные качества и познавательную сферу учащихся и предполагает, по мнению авторов, совместную работу педагога с обучающимися для развития внутренней мотивации последних на учение. В этой связи следует рассматривать самостоятельную работу как важный этап на пути перехода к самообразованию и говорить о том, что она играет значимую роль в учебно-познавательной деятельности обучающихся. Мы солидарны с основоположником научной педагогики: «...обучающимся необходимо больше трудиться самостоятельно, преподавателям - руководить данным процессом, подавая правильный материал»1. К.Д Ушинским были заложены психолого-педагогические основы организации самостоятельной работы обучающихся, выделены принципы этой деятельности: пробуждение сознательности, активность в познании, последовательность в подаче информации для самостоятельной работы. Бунтова в своем исследовании рассматривает самостоятельную работу «как средство, которое в каждой конкретной ситуации усвоения способствует конкретной дидактической цели и задаче; формирует у обучающегося необходимый объем и уровень знаний, умений и навыков для решения определенного класса познавательных задач и соответственного продвижения от низших к высшим уровням мыслительной деятельности; вырабатывает у студента психологическую установку на самостоятельное, систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке научной информации при решении учебных, научных и производственных задач; является важнейшим условием самоорганизации обучающегося в овладении методами познания и профессиональной деятельности; является важнейшим орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной деятельностью обучающегося в процессе обучения»3.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
