Работа с родителями как важнейшее звено работы детского психолога. Опыт проведения тренингов для родителей в Центре тренинга и психологического консультирования "Имена" г. Петрозаводска. Освоение базовых коммуникативных навыков и поведенческих схем.
При низкой оригинальности работы "Саморегуляция эмоциональных состояний у родителей детей раннего и дошкольного возрастов в "трудных" ситуациях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Саморегуляция эмоциональных состояний у родителей детей раннего и дошкольного возрастов в «трудных» ситуацияхПетрозаводска показал, что такие группы, как правило, активно посещают родители, стремящиеся создать для ребенка оптимальную развивающую среду и обладающие определенными знаниями в области детской психологии. Но во многих «трудных» для родителя ситуациях возможность применения полученных знаний и умений блокируется сильными неприятными переживаниями, мешающими родителю сохранять спокойствие и действовать рационально и целенаправленно. В психологической литературе также неоднократно отмечалось, что в системе «родитель - ребенок» успех в установлении стабильных доброжелательных взаимоотношений во многом связан с умением родителя использовать адекватные приемы и способы саморегуляции [1; 3; 5; 7]. Известно, что способы, которые используют родители для совладания со своими эмоциями, серьезно влияют на психическое и физическое здоровье ребенка [8]. Родителям предлагалось вспомнить и описать ситуацию, в которой трудно было сдерживать свои эмоции, т.к. ребенок «плохо себя вел» и ответить на вопрос «Что помогло вам справиться со своими эмоциями, какие способы успокоиться вы использовали?» Обработка результатов проводилась с использованием процедуры контентанализа.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
