Описание процесса развития и воспитания личности различными психологическими школами. Характеристика основных принципов саморазвития: проблемности, самопознания, мобилизации и релаксации, самоуправления, социализации, индивидуализации, оптимизма.
При низкой оригинальности работы "Саморазвитие как фактор профессионального становления студента в условиях обучения в ВУЗе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Саморазвитие как фактор профессионального становления студента в условиях обучения в ВУЗЕГоды обучения в вузе являются важным этапом жизни человека, когда он может в значительной мере реализовать свои планы, желания, возможности, развиваться свободно и творчески. Вместе с тем, саморазвитие имеет существенные отличия: изменения в личности происходят благодаря целенаправленному воздействию человека на самого себя; изменения касаются самих процессов «самости», - самопознания, самоопределения, самоуправления, самореализации. саморазвитие социализация индивидуализация оптимизм Саморазвитие выступает как потребность в самодвижении личности, оно возможно на определенной ступени возрастного развития, особенно в младшем подростковом возрасте, когда сформировались механизмы саморегуляции. Именно в период обучения в вузе создаются условия для саморазвития, появляется возможность для активной самореализации в учебно-познавательной, исследовательской, коллективной творческой деятельности. Расширяются представления об особенностях своего характера, потребностях, мотивах, привычках, способностях; углубляется осознание своих профессиональных возможностей, склонностей, интересов, способностей; расширяется сфера мыслительной деятельности, связанная с профессиональным самоопределением; ярче и четче, устойчивее проявляется побуждение заниматься самовоспитанием, самосовершенствованием; происходит активный поиск собственных возможностей по преодолению вредных привычек, слабоволия, неорганизованности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
