Сутність самоконтролю як контролю над власними емоціями відповідно до ситуації, його вплив на стресостійкість особистості. Характер та оцінка негативного впливу даного показника на професійну підготовку молодих людей і їх життєдіяльність взагалі.
Самоконтроль емоцій як детермінанта стресостійкостіСамоконтроль емоцій у таких ситуаціях виступає домінантою здатністю особистості, яка дозволить людині швидко зорієнтуватись у ситуації, вибрати міру прояву емоцій відповідно до ситуації, щоб не порушувати передчасно стосунки з іншими людьми. Наскільки студенти втрачають контроль над собою у складних ситуаціях свідчать такі дані: 70% студентів відзначили, що в цих ситуаціях вони рідко втрачають контроль над собою; у 21,6% студентів - це відбувається періодично, а 8,4% студентів відзначили, що такий стан для них характерний у складних ситуаціях, їм притаманне щось розкидати і розбивати, щоб трохи заспокоїтись. Коли у студентів поганий настрій через певні навчальні чи життєві проблеми, то 67,2% з них здатні стримувати емоції, 18,8% - не завжди до кінця контролюють свої емоції, а 14% - проявляють своє незадоволення, роздратування у вигляді пошуку докорів іншим, проявляють нестриманість у спілкуванні, у поведінці в транспорті та інше. Коли щось не виходить в процесі роботи чи навчальної діяльності, то 15,5% студентів настирливо намагаються довести справу до кінця, 33,3% студентів інколи втрачають терпіння, сердяться незрозуміло на кого, а 51,2% студентів часто проявляють нетерпіння, сердяться і переробляють, поки не зроблять так, як треба, або кидають роботу невиконаною. Студенти засвідчили, що коли вони гніваються, виконуючи якесь завдання, то 25% з них не втрачають контролю над собою, як правило, і невдоволення проявляють рідко, 42% студентів періодично свої негативні емоції проявляють у присутності інших, а 33% студентів у такому стані часто втрачають контроль над своїми емоціями.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
