Праблемы выхавання дзіцяці сродкамі вуснай народнай творчасці і мастацкай літаратуры. Дзіцячая паэзія В. Віткі. Шматбаковасць інтарэсаў, шырокая эрудыцыя Віткі. Пытання спецыфікі і аналіз сучаснай беларускай паэзіі. Асабістыя ўрокі роднай літаратуры.
При низкой оригинальности работы "Сістэма педагагічных поглядаў Васіля Віткі паводле кніг "Дзеці і мы", "Урокі", "Азбука душы", "Дом, дзе жывуць словы"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Беларускі дзяржауны педагагічны універсітэт імя Максіма Танка
Сістэма педагагічных поглядау Васіля Віткі паводле кніг “Дзеці і мы”, “Урокі”, “Азбука душы”, “Дом, дзе жывуць словы”
Выканала студэнтка 1 курса 101 групы факультэта беларускай філалогіі і культуры
Трыгубовіч В.А.
Мінск 2010Васіль Вітка (Цімох Васільевіч Крысько) - класік беларускай літаратуры, заслужаны дзеяч культуры Беларусі (1970); у 1972 г. за кнігі для дзяцей “Беларуская калыханка”, “Казкі”, “Чытанка-маляванка” пісьменнік быу адзначаны Дзяржаунай прэміяй БССР; у 1978 г. атрымау Міжнародны ганаровы дыплом імя Х.-К. Віткі “Дзеці і мы”(1977), “Урокі”(1982), “Азбука душы”(1988), “Дом, дзе жывуць словы”. Корчака, А. На старонках сваіх публіцыстычных кніг “Дзеці і мы”, “Урокі”, “Азбука душы” аутар закранае шмат праблем школьнага жыцця і выхавання. Эстэтычна тонка зроблены ім у кнізе “Азбука душы” музычны і філасофскі аналіз “Рэквіема”, створанага паводле зместу кнігі “Я з вогненнай вескі” кампазітарам Людмілай Шлег, а таксама і тых музычных творау, што напісаны паводле Віткавай паэмы “Беларуская калыханка”.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
