Обґрунтування програми психологічної допомоги підліткам у розвитку позитивної ідентичності засобами оптимізації сімейних взаємин у процесі сімейного консультування. Завдання сімейного консультування як засобу розвитку позитивної ідентичності підлітків.
При низкой оригинальности работы "Сімейне консультування як засіб розвитку позитивної ідентичності підлітка", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стаття на тему: Сімейне консультування як засіб розвитку позитивної ідентичності підліткаАдже значною мірою саме внаслідок неправильного розвитку стосунків у сімї, дефектів сімейного виховання дитина засвоює негативні моделі поведінки, в неї можуть формуватися спотворені моральні уявлення, а конфлікти, негативні переживання інколи породжують стресові стани, призводять до неврозів, емоційної нестійкості, замкненості, повільного психічного розвитку. Дитячо-батьківські стосунки загострюються у період підлітковості, коли намагання дитини ствердитися, визначитися як особистість розглядається батьками як вияв непокори, «невдячність», а дитині важливо відмежуватися від сімї, відчути свою, хай насправді і неповну, автономність. За даними досліджень, сімя, яка не здатна змінюватись у стосунках із підлітком і задовольняти його потреби, може серйозно заважати процесу формування його ідентичності. За конкретними проблемами сімї або особистості можуть стояти загальні проблеми соціально-демографічної, економічної, соціологічної природи; при цьому психолог-консультант виходить з того, що вони по-різному трансформуються в різних сімях і опосередковуються особистісними відмінностями членів сімї, їх психологічними ресурсами [5]. Як показує досвід, сімю у повному складі, тим більше так звану «проблемну» сімю, досить складно залучити до роботи в консультації.Результатом психологічного консультування виступили зміни стосовно різних компонентів сімейних взаємин: когнітивного, що виявляються в розвитку сімейних уявлень, їх психологізації, зростанні адекватності та узгодженості; емоційного за рахунок усвідомлення, відреагування заблокованих почуттів, навчання членів сімї виражати свої почуття до близьких в екологічній формі, зростання згуртованості сімї; конативного: покращення комунікації у сімї, розширення поведінкового репертуару її членів, більш усвідомлене застосування сімейних норм, правил, санкцій, а в багатьох випадках їх перегляд та апробація нових правил сімейного функціонування.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
