Творчество основоположника вальдорфской педагогики австрийского педагога и философа-мистика Рудольфа Штейнера. Концентрация "свободного духа", сосредоточение в сознании интеллектуальных и душевных способностей, как задача вальдорфской школы воспитания.
При низкой оригинальности работы "Рудольф Штейнер и его вальдорфская педагогика (к 150-летию со дня рождения)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Рудольф Штейнер и его вальдорфская педагогика (к 150-летию со дня рождения)Главной задачей воспитания Штейнер считал концентрацию в человеке "свободного духа", - под которым понимается сосредоточение в сознании интеллектуальных и душевные способностей, - и его реализацию в жизненной практике. Штейнер и скончался 30 марта 1925 г. штейнер педагог вальдорфский воспитание Укажем основные из них: в социологии (движение за социальное единство); в естествознании (гетеанистическое естествознание); в медицине и фармакологии (антропософская медицина); в сельском хозяйстве (биодинамическое земледелие); в искусстве (в живописи, архитектуре, сценическом и лечебном движении) - эвритмия; в движении за религиозное обновление христианства (община христиан); в педагогике (вальдорфская школа). Штейнер предлагал сменить фундамент обучения и воспитания и выдвинул идею свободы, самоуправления, ответственности и инициативы учителя, построения педагогического процесса на основе постоянно углубляющегося понимания учителем конкретного ребенка. Родители, решаясь отдать своих детей в вальдорфскую школу, берут на себя обязательство тесно сотрудничать с педагогическим коллективом, что позволяет преодолевать достаточно типичную для обычных школ ситуацию, когда школа и семья действуют разрозненно в вопросах воспитания детей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
