Дослідження досвіду роботи навчально-виховних закладів інтернатного типу, які було організовано в сільській місцевості в 40-50-их роках ХХ століття. Загострення проблеми соціального захисту та забезпечення дітей-сиріт, безпритульних і бездоглядних дітей.
При низкой оригинальности работы "Розвиток загальноосвітніх інтернатних закладів сільської місцевості в Україні (40-50-і роки ХХ століття)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Розвиток загальноосвітніх інтернатних закладів сільської місцевості в Україні (40-50-і роки ХХ століття)Педагогічна наука і практика потребують більш глибокого й детального вивчення еволюції інтернатних закладів освіти в сільській місцевості, що дає змогу виявити особливості форм і методів навчально-виховної роботи в сільських школах-інтернатах України, визначити основні тенденції розвитку інтернатної освіти в контексті тенези загальноосвітньої галузі, допомогти в розробці шляхів модернізації та реорганізації закладів суспільного виховання дітей на сучасному етапі реформування виховної системи інтернатних установ. В історії педагогічної думки проблеми соціального піклування про дітей-сиріт, дітей із неповних і багатодітних родин, дітей, позбавлених батьківської опіки, були предметом досліджень багатьох українських і російських науковців. Для дітей-сиріт виділяли приміщення у клубах, хатах-читальнях, де постійно чергували вчителі та старшокласники, здійснювалися заходи з організації харчування, придбання одягу, обовязкового медико-профілактичного обслуговування тощо. У тих інтернатних закладах, які залишилися на окупованих територіях, умови життя були надзвичайно важкими; норми харчування не відповідали навіть мінімальним потребам; антисанітарні умови, голод і відсутність ліків сприяли розвитку різних захворювань (туберкульоз, рахіт, короста, воші), діти хворіли й помирали. Незважаючи на вимушені перерви у навчанні через масову евакуацію дітей та закриття шкіл на захоплених фашистами територіях, недостатню кількість учителів, вихователів, нестачу підручників та інших навчальних матеріалів, зайнятість школярів на роботі на підприємствах, у колгоспах, радгоспах, на громадських роботах, навчально-виховний процес у школах-інтернатах навіть у таких складних умовах щороку удосконалювався.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
