Розвиток українського шкільництва в Канаді кінця ХІХ-ХХ століття - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наукРозбудова національної системи освіти на сучасному етапі розвитку Української держави вимагає залучення до цього процесу багатовікового педагогічного досвіду, в тому числі й того, що створювався українцями, які проживають поза межами нашої Вітчизни. Досвід української діаспори Канади в цій галузі суспільного життя може активно використовуватися в сучасних навчально-виховних закладах України. До того ж пізнання історії педагогіки України як цілісного явища неможливе без поглибленого обєктивного аналізу специфіки її розвитку в окремих регіонах і країнах поселення українців, історично-педагогічні закономірності якого можна виявити на підставі синтезу й узагальнення результатів таких досліджень. Науковий інтерес викликають також колективні праці “Українські канадці в історичних звязках із землею батьків” (1990), “Зберігаючи українську самобутність” (1992), довідкові видання “Зарубіжні українці” та “Українці в зарубіжному світі” (1991). В сучасній українській педагогічній науці, як вітчизняній, так і зарубіжній, практично відсутнє дослідження, в якому на широкому, належно опрацьованому фактичному матеріалі українське шкільництво Канади розглядалося б як цілісний динамічний процес, що значною мірою забезпечує розвиток української етнічної спільноти й збереження національної самобутності канадських українців, сприяє гармонізації міжетнічних стосунків у полі етнічній державі; як складова вітчизняної педагогічної думки й освіти та важливий чинник впливу на розвиток рідно мовного шкільництва в українській діаспорі.За кількістю іммігрантів Україна посідає 58 місце, а за умовами імміграції українці перебувають на 146 місці. У звязку з цим українські громадські організації Канади розгорнули масову кампанію за внесення змін до імміграційного законодавства щодо “помякшення” умов вїзду до Канади своїх земляків з України та інших країн Європи. В середині 30-х рр. в українських громадах діяло 287 осередків просвітніх товариств, 185 читалень “Просвіти”, 106 бібліотек при народних домах і школах. Навчання з учнями різних відділів (класів) проводилося в одно або двокімнатному приміщенні одним або, в кращому разі, двома вчителями за привезеними з України підручниками. У дисертаційній роботі аргументується, що українці з перших років перебування на канадській землі прагнули дати дітям знання рідної мови, історії, традицій, обрядів, тобто виховати національно свідомими, справжніми патріотами України.

. Основний зміст дисертаціїОсновний зміст дисертації відображено в таких публікаціях

1. Руснак І.С. Розвиток українського шкільництва в Канаді (кінець ХІХ - ХХ століття). - Чернівці: Рута, 2000. - 364 с., вкладка 48 с.

2. Руснак І.С. Українська література Канади і формування національної свідомості канадських українців. - Снятин: Прут Принт, 1999. - 128 с.

3. Романюк С.З., Руснак І.С. Іван Боднарчук. Життя і педагогічна діяльність. - Чернівці: Зелена Буковина, 1999. - 208 с.

4. Руснак І.С. Особливості національного виховання української молоді в Канаді // Обрії. - Івано-Франківськ, 1998. - №2. - С. 34-38.

5. Руснак І.С. Формування національної свідомості української молоді - головна мета діяльності українських педагогів у Канаді // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 37: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 1998. - С. 33-43.

6. Руснак І.С. Роль учителя в формуванні системи української національної освіти й виховання в Канаді // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 43: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 1999. - С. 7-13.

7. Руснак І.С. Українські шкільні підручники в Канаді // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 47: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 1999. - С. 14-25.

8. Руснак І.С. Історична зумовленість імміграції українців до Канади // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 56: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 1999. - С. 43-50.

9. Руснак І.С. Діяльність Конгресу Українців Канади в розбудові рідно мовного шкільництва (1940-1970 рр.) // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 67: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 1999. - С. 73.

10. Руснак І.С. Зародження рідно мовного шкільництва українців у Канаді // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 1999. - № 4. - С. 243-249.

11. Руснак І.С. Боротьба українських учителів за розбудову рідно мовного шкільництва в Канаді // Наука і сучасність: Збірник наукових праць. Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. - К.: Логос, 1999. - Випуск 2. - Ч.3. - С. 93-101.

12. Руснак І.С. Роль двомовних учителів у розвитку освіти українців у Канаді // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. Збірник наукових праць. - К.: НПУ, 1999. - Випуск 3. - С. 144-151.

13. Руснак І.С. Становлення українських позашкільних освітніх-виховних закладів у Канаді // Соціалізація особистості: Збірник наукових праць. - К.: НПУ, 1999. - Випуск 4. - С. 81-89.

14. Руснак І.С. Етнічна преса українців у боротьбі за розвиток українського шкільництва у Канаді // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. - Випуск 14. - Львів, 1999. - С. 130-140.

15. Руснак І.С. Учитель рідної школи - подвижник національної освіти й виховання канадських українців // Обрії. - 2000. - №10. - С. 7-11.

16. Руснак І.С. Боротьба української громадськості Канади за право молоді на освіту рідною мовою // Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту. - Ізмаїл, 2000. - Випуск 8. - С.3-8.

17. Руснак І.С. Передшкілля як основа системи національної освіти й виховання канадських українців // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 78: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 2000. - С. 127-139.

18. Руснак І.С. Громадські організації українців Манітоби в боротьбі за рівноправність рідної мови // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. - 2000. - № 2. - С. 136-141.

19. Руснак І.С. Педагогічна думка Канади про національно-духовне виховання молоді в діаспорі // Соціалізація особистості: Збірник наукових праць. - К.: НПУ, 2000. - Випуск 1. - С. 64-77.

20. Руснак І.С. Проблеми патріотичного виховання молоді в українській педагогічній думці Канади // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (Педагогічні науки). - Луганськ, 2000. - №1. - С. 223-230.

21. Руснак І.С. Психолого-педагогічні проблеми в творчому доробку вчених української діаспори в Канаді // Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. - Кіровоград, 2000. - Випуск 25. - С. 130-138.

22. Руснак І.С. Розвиток української освіти в Канаді в системі державного шкільництва // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (Педагогічні науки). - Луганськ, 2000. - №2. - С. 230-235.

23. Руснак І.С. Організація навчання в українських рідних школах Канади // Волинський державний університет імені Лесі Українки. Проблеми педагогічних технологій. - Луцьк, 2000. - Випуск 1. - С. 21-26.

24. Руснак І.С. Курси українознавства - середня ланка рідно мовної освіти канадських українців // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Ушинського: Збірник наукових праць. - Одеса, 2000. - Випуск 3-4. - С. 95-104.

25. Руснак І.С. Еволюція змісту рідно шкільного навчання в умовах багато культурності в Канаді // Науковий вісник Чернівецького університету. Випуск 89: Педагогіка та психологія. - Чернівці, 2000. - С. 94-103.

26. Руснак И.С., Пенишкевич В.З. Изучение творческого наследия писателей украинской диаспоры в Канаде периода “Пионерской добы” - важный фактор преодоления тенденции отчуждения в развитии украинской нации // Часть 2. - Москва-Черновцы, 1990. - С. 105-107.

27. Руснак І.С. Зображення конфлікту особистості і соціуму в творчості українських письменників Канади // Природа, феноменологія та динаміка конфліктів у сучасному світі. - Чернівці, 1993. - Ч.2. - С. 179-180.

28. Руснак І.С. Українська сатира і гумор як засіб формування національної самосвідомості канадських українців // Сатира і гумор в українській літературній традиції. - Чернівці, 1994. - С. 184-186.

29. Руснак І.С. Тема голодомору в творчості українських письменників Канади і формування національної самосвідомості канадських українців // Памяті жертв радянських голодоморів в Україні. - Чернівці, 1994. - С. 65-67.

30. Руснак І.С., Клюка В.О., Патріюк І.М. Роль творів українських письменників Канади у формуванні національної самосвідомості молодого покоління канадських українців // Молодь і проблеми конфлікту в період переходу до демократичного суспільства. - Чернівці, 1994. - Ч.1. - С. 156-158.

31. Руснак І.С., Делеванчук С.З. Іван Боднарчук - подвижник на ниві українського шкільництва в Канаді // Перший український педагогічний конгрес і сучасність. - Івано-Франківськ, 1995. - С.129-132.

32. Руснак І.С., Делеванчук С.З. Ідеї С.Русової і педагогічна діяльність Івана Боднарчука у розвитку українського шкільництва в Канаді // Ідея національної школи у педагогічній спадщині Софії Русової та Степана Сірополка. - Івано-Франківськ, 1996. - С. 131-132.

33. Руснак І.С., Делеванчук С.З. Традиції гуцульської народної педагогіки в розвитку українського шкільництва в Канаді // Демографічна ситуація в Карпатському регіоні: реальність, проблеми, прогнози на ХХІ століття. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції 15-18 травня 1996 року. - Чернівці-Київ, 1996. - С. 436-441.

34. Руснак І.С., Делеванчук С.З. Проблеми гуманізації освіти в творчій спадщині українсько-канадських педагогів // Сучасна гуманітарна освіта: стан і перспективи. - Чернівці, 1996. - С. 239-246.

35. Руснак І.С., Делеванчук С.З. Формування і розвиток системи неперервної освіти українців у Канаді в післявоєнний період // Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми. Матеріали науково-практичної конференції у 6-ти книгах, 28-31 жовтня. - Чернівці, 1996. - Ч.2. - С. 9-12.

36. Руснак І.С., Шевчук С.М. Яр Славутич і розвиток української освіти в Канаді // Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми. Матеріали науково-практичної конференції у 6-ти книгах, 28-31 жовтня 1996 р. - Чернівці, 1996. - Ч.2. - С. 36-38.

37. Руснак І.С. Українська діаспора Канади: формування системи національного виховання // Ідея національного виховання в українській психолого-педагогічній науці ХІХ-ХХ століття. - Коломия, 1997. - С. 213-217.

38. Руснак І.С. Рідномовне шкільництво як засіб збереження етнічної самобутності українців Канади // Етнонаціональний розвиток в Україні та стан української діаспорі: сутність, реалії конфліктності, проблеми та прогнози на порозі ХХІ століття. - Київ-Чернівці, 1997. - Ч.2. - С. 293-298.

39. Руснак І.С. Формування системи української національної освіти й виховання в Канаді // Гуманітарна освіта: фактор світової інтеграції. - Чернівці, 1997. - Ч.1. - С. 107-112.

40. Руснак І.С. Рідно мовне шкільництво як засіб збереження етнічної самобутності українців Канади // Підготовка педагогічних кадрів і діяльність навчальних закладів нового типу в системі неперервної освіти: досвід і перспективи розвитку. - Чернівці, 1998. - Ч.2. - С. 441-446.

41. Руснак І.С. Особливості національного виховання української молоді в Канаді // Проблеми безпеки української нації на порозі ХХІ сторіччя. - Київ-Чернівці, 1998. - Ч.1. - С. 469-477.

42. Руснак І.С., Романюк С.З. Роль періодичної преси в розвитку українського шкільництва в Канаді // Українська періодика: історія і сучасність. - Львів, 1999. - С. 457-461.

43. Руснак І.С. Національне виховання українців в умовах діаспори: методологічні засади // Проблеми національного виховання в системі неперервної освіти. - Чернівці, 1999. - С. 39-43.

44. Руснак І.С. Вплив педагогічних ідей С. Смаль-Стоцького на розвиток українського шкільництва в Канаді // Педагогічні ідеї С. Смаль-Стоцького в контексті розвитку національної освіти й виховання. - Чернівці, 1999. - С. 39-44. шкільництво педагогічний освіта

45. Руснак І.С. Проблеми родинного виховання у творчій спадщині педагогів української діаспори Канади // Ідеї народної та наукової педагогіки у вихованні дітей і молоді. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, яка відбулася в місті Івано-Франківську 4-5 листопада 1999 року. - Івано-Франківськ, 1999. - С. 17-21.

46. Руснак І.С. Особливості створення українських шкільних підручників у Канаді // Проблеми сучасного підручника. - Київ, 1999. - С. 56-59.

Размещено на .ru