Проблема розвитку творчої індивідуальності вчителя музики. Підвищення результативності навчання в системі музично-педагогічної освіти. Формування творчої індивідуальності студентів. Осмислення феномену творчості у педагогічній діяльності вчителя музики.
При низкой оригинальности работы "Розвиток творчої індивідуальності вчителя музики в умовах музично-педагогічної освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Розвиток творчої індивідуальності вчителя музики в умовах музично-педагогічної освітиРезультативність цього процесу можлива лише за умови творчої професійної діяльності, високого рівня готовності до навчання, що активізує проблему дослідження, припускає можливість пошуку нових шляхів, підходів та умов розвитку творчої індивідуальності майбутнього вчителя музики. Розкриваючи сутність проблеми, вважаємо необхідним дати узагальнене наукове розуміння понять “творчість” та "індивідуальність". У науковій літературі - творчість" тлумачиться як - діяльність, що породжує щось нове на основі реалізації навчального досвіду, формування нових комбінацій знань і умінь" [6, с.640]. У психології творчість визначається як діяльність, що породжує нові матеріальні та духовні цінності; створення чогось нового на основі перетворення відомого; нового результату або оригінальних шляхів і методів його отримання [6, с.172].М. Розвязання цієї проблеми у практичному плані буде успішним, якщо забезпечити систему музично-педагогічної підготовки додатковими заходами засвоєння навчального матеріалу, що повинно позитивно позначитися на навчальної діяльності студентів, створити передумови для формування умінь творчого переосмислення музичного матеріалу у звязку з потребами, цілями та особистісними мотивами.
План
Основний зміст дослідження
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
