Аналіз етапів розробки експериментальної методики розвитку точності рухів у глухих учнів засобами традиційних та нетрадиційних занять з фізичного виховання. Особливості впливу рівня розвитку точності рухів на загальний фізичний розвиток глухих учнів.
При низкой оригинальности работы "Розвиток точності рухів у глухих школярів засобами фізичного виховання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Розвиток точності рухів у глухих школярів засобами фізичного виховання точність глухий учень фізичнийНедостатня розробленість проблеми рухової активності, точності рухів за часовими, силовими і просторовими параметрами обумовила вибір теми дослідження: “Розвиток точності рухів у глухих школярів засобами фізичного виховання”. Для розвязання поставлених завдань було використано такі методи: педагогічний експеримент, в процесі якого виявлялися здібності глухих учнів до відтворення просторових, часових і силових ознак рухів окремо та в комплексі під час виконання фізичних вправ різної координаційної складності; педагогічне спостереження та реєстрація обєктивних і субєктивних показників точності рухів; теоретичний аналіз спеціальної психолого-педагогічної та методичної літератури з досліджуваної проблеми; вивчення досвіду організації різних видів фізкультурних занять в школах для глухих учнів та ступеня їх впливу на розвиток точності рухів; якісний і кількісний аналіз результатів педагогічного експерименту. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше експериментальним шляхом визначено рівень точності рухів у глухих учнів за основними характеристиками (просторові, силові, часові) у зіставленні з віковою нормою; у визначенні меж допустимих навантажень для кожної вікової групи. Особистий внесок автора полягає у розробці рівнів розвитку точності рухів у глухих дітей, у визначенні допустимих меж фізичного навантаження різних вікових груп дітей у зіставленні з нормою, у розробці методики проведення шейпінг-занять з глухими дівчатками та її впровадженні в практику фізичного виховання дітей з вадами слуху. У першому розділі “Психолого-педагогічні основи розвитку точності рухів в учнів з вадами слуху засобами фізичного виховання” проаналізовано наукову і методичну літературу з таких напрямів: можливості інтеграції глухих у сучасне суспільство; механізми компенсації глухоти; особливості фізичного і психічного розвитку дітей з вадами слуху; значення точності в регуляції рухів у чуючих і нечуючих осіб; зміст і методика корекційно спрямованого фізичного виховання глухих.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
