Аналіз організації профорієнтаційної роботи зі школярами в зарубіжних країнах у зв’язку з необхідністю розвитку професійної орієнтації в умовах реформування системи освіти України. Пропозиції щодо напрямів розвитку профорієнтації серед школярів в Україні.
При низкой оригинальности работы "Розвиток професійної орієнтації школярів в умовах реформування системи освіти України", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Розвиток професійної орієнтації школярів в умовах реформування системи освіти УкраїниВ статье рассмотрены особенности организации профориентационной работы со школьниками в зарубежных странах в связи с необходимостью развития профессиональной ориентации в условиях реформирования системы образования Украины. Определены общие подходы разных стран к организации профориентационной работы со школьниками и предложены направления ее развития в Украине. Аналізуючи результати останніх досліджень організації профорієнтаційної роботи як інших авторів, так і власних можна стверджувати, що в Україні відсутня дієва система допомоги школярам у виборі професійної діяльності. Янцур, основними характерними труднощами профорієнтаційної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах є відсутність науково обґрунтованої системи профорієнтації учнівської молоді, сучасної науково-методичної літератури з цієї проблеми; застарілі підходи до організації роботи; слабка матеріально-технічна база шкіл; втрата інтересу та довіри до профорієнтаційних заходів з боку батьків та учнів; низький рівень знань і вмінь психологів і педагогів з профорієнтації та методики її проведення, відсутність педагогічних вишів, які б здійснювали підготовку профорієнтологів для загальноосвітніх навчальних закладів [2]. Така допомога має включати в себе: - професійну просвіту школярів, що має забезпечити формування в учнів уявлень, понять та знань про соціально-економічні, психологічні і фізіологічні умови правильного вибору професії, виховання позитивного відношення школярів до різних видів діяльності, формування мотивованих професійних намірів з урахуванням бажань і власних можливостей та суспільних потреб у працівниках різних професій.Отже, аналіз зарубіжного досвіду організації профорієнтаційної роботи свідчить про наявність у більшості країн державної системи, що охоплює різні освітні та державні та приватні інституції, діяльність яких спрямована на допомогу учням у виборі майбутньої професії. Законодавче забезпечення організації системи професійної орієнтації школярів, з визначенням обовязків і відповідальності його учасників.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
