Аналіз підходів до визначення проблеми професійної компетентності вчителя. Формування професійно та особистісно компетентної особистості, здатної до побудови нових соціальних відносин, міжкультурного діалогу. Складові професійної компетентності вчителя.
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯУ статті розглядаються різноманітні підходи до визначення проблеми професійної компетентності вчителя, розглянуто шляхи підвищення професійної компетентності, показано актуальність вивчення даного питання. Педагогові доводиться самостійно розвязувати такі завдання, які раніше не входили до його компетенції - діагностування, прогнозування, проектування, розроблення авторських програм, оптимізація всіх аспектів навчально-виховного процесу тощо. Тому мета статті - на основі наукових праць визначити аспекти професійної компетентності вчителів, розкрити сутність поняття «професійної компетентності» через ключові компоненти професійної компетентності та їх зміст, визначити основні шляхи розвитку професійної компетентності педагога. Спеціальні компетентності, на думку вченого, відображають специфіку конкретної предметної й надпредметної сфери професійної діяльності. професійний компетентність вчитель особистість Але, незважаючи на відсутність чіткого і однозначного розуміння у фахівців змісту поняття професійної компетентності вчителя, кожен педагог усвідомлює обєктивне існування даної категорії й повинен мати власну уяву про компетентність педагога взагалі і конкретно свою професійну компетентність.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
