Розгляд теоретичних аспектів професійної компетентності та їх роль у процесі підготовки соціальних працівників. Дослідження педагогічних умов успішності формування компетентності студента та факторів, які впливають на її розвиток в освітньому процесі.
При низкой оригинальности работы "Розвиток професійної компетентності майбутніх фахівців як педагогічна проблема", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА У статті розглядаються теоретичні аспекти професійної компетентності та їх роль у процесі підготовки соціальних працівників. Професійна спрямованість навчання; професійний інтерес; здібності до оволодіння майбутньою професією; чітка мотивація навчання; уміння навчатись самостійно; потреба у самовдосконаленні; професійна спрямованість технологій - це фактори які впливають на процес формування професійних компетенцій.Завданням освітнього процесу є професійна підготовка майбутніх фахівців, аспектами якої є психологічна і практична готовність до професійного саморозвитку, що сприятиме постійній самоосвіті, повній самореалізації себе як фахівця у сфері діяльності, самоактуалізації, самовдосконаленню в процесі професійного становлення у вищому навчальному закладі, усвідомленому фаховому вдосконаленню, розвитку особистісно-професійних важливих характеристик, спеціальних й творчих здібностей. Успішна професійна діяльність має в основі - сукупність компетенцій, які передбачають володіння знаннями, вміннями та навичками в певній галузі діяльності, уміння застосовувати набуті знання та вміння для вирішення професійних завдань, готовність до аналізу проблемних ситуацій та пошуку шляхів їх вирішення, уміння працювати самостійно та в групі тощо. Етимологічний аналіз дозволяє усвідомити походження поняття "компетентність" від слова "компетентний", що у словниках тлумачиться як досвідчений у певній галузі, питанні; повноправний у розвязанні будь-якої справи; той, що володіє компетенцією, тямущий, обізнаний у певній галузі. У науковій літературі поряд з поняттям "компетентність" майже завжди використовується близьке за значенням поняття "компетенція", що вперше було сформульовано у роботах американського психолога Д. "Ключові компетенції для Європи" було визначено ключові компетенції, якими має володіти сучасна людина: політичні й соціальні компетенції; компетенції, повязані з життям у багатокультурному суспільстві; компетенції, що передбачають володіння усною та письмовою комунікацією; компетенції, повязані зі стрімкою інформатизацією суспільства; здатність навчатися протягом життя як основа неперервного навчання в контексті особистого, професійного та соціального життя.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
