Розглядається питання комунікативної компетентності майбутніх психологів у процесі вивчення іноземної мови. Підкреслюється неможливість досягнення реального успіху в крос-культурній комунікації без дотримання культурних норм країни в процесі спілкування.
При низкой оригинальности работы "Розвиток крос-культурної комунікативної компетентності майбутніх психологів у процесі вивчення іноземної мови", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РОЗВИТОК КРОС-КУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИУ даній статті розглядається питання комунікативної компетентності майбутніх психологів у процесі вивчення іноземної мови та її роль в формуванні крос-культурної комунікації. Серед проблем, які обговорюються на сучасному етапі розвитку кроскультурних відносин гостро постає питання розроблення методів і прийомів викладання іноземної мови у вищих навчальних закладах в межах крос-культурного підходу, який досліджували такі вчені, як С. В даний час у вітчизняній і зарубіжній методиках викладання іноземних мов існують різні підходи до навчання культурі. Томахін, виділяють два підходи до навчання культурі в процесі навчання іноземної мови: соціологічний та філологічний [4, с. Слід визначити наступні фактори, що сприяють процесу розвитку крос-культурної комунікації майбутніх психологів у процесі вивчення іноземної мови і позитивно впливають на становлення їхньої готовності до майбутньої професійної діяльності: створення творчої атмосфери на заняттях з іноземної мови; створення освітнього середовища; стимулювання у студента потреби у саморозвитку та самовдосконалення; інформаційно-комунікаційні технології, Інтернет.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
