Розробка змісту професійної підготовки фахівця - Курсовая работа

Перед легкою промисловістю України стоїть нелегка задача збільшити випуск товарів і обсяг послуг за рахунок поліпшення використання виробничих потужностей, зниження матеріаломісткості продукції, економічного витрачання всіх видів ресурсів, будівництва нових підприємств і їх філіалів у містах і селищах, які мають відповідні трудові ресурси. Однією з галузей, на якій зупинимося докладніше в даній роботі, є легка промисловість і виробництво одягу. У даній курсовій роботі аналізується сучасний стан системи професійної підготовки робітників або спеціалістів фаху Закрійник для легкої промисловості, її цілі та завдання щодо підготовки високопрофесійних і конкурентоздатних фахівців швейного профілю та шляхи реалізації поставлених завдань, за рахунок розробки дидактичного проекту. Тема курсової роботи: дидактичний проект з теми «Побудова креслення деталей сучасного жіночого легкого одягу з ушивними рукавами» (предмет "Конструювання одягу") при підготовці робітників за професією «Закрійник» 5 розряду. Мета дослідження - розробити дидактичний проект з теми «Побудова креслення деталей сучасного жіночого легкого одягу з ушивними рукавами» (предмет «Конструювання одягу») при підготовці робітників за професією «Закрійник» 5 розряду.Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу (підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників) Повинен знати: основи конструювання і розкрою; технологію розкрою, пошиття та ремонту виробів, білизни і корсетних виробів, сучасний напрямок моделювання, призначення та властивості матеріалів, що використовуються, кращий досвід роботи за професією на підприємствах, в установах, організаціях даної та суміжних галузей, конкуруючих фірм в інших країнах; економічні досягнення, необхідні для успішного виконання професійних завдань і обовязків; нові технології виготовлення та розкрою, сучасне обладнання; економічні досягнення, необхідні для успішного виконання професійних завдань і обовязків, призначення, порядок, встановлення норм праці, тарифних ставок, посадових окладів, розцінок; виробничі (експлуатаційні) інструкції, інструкції з охорони праці, пожежної безпеки та правила внутрішнього трудового розпорядку; норми ділової поведінки та етики професійних відносин; основні положення і порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників, положення Кодексу законів України про працю та інших законодавчих актів, що регулюють професійну зайнятість громадян [4]. Повинен уміти: розкроювати при пошитті і перекроювати під час ремонту натільну та постільну білизну, корсетні вироби зі зняттям мірок за силуетними основами лекал, наданих моделюючими організаціями, вибирати фасони виробів, проводити примірку виробів на фігурі замовника, уточнювати лінії деталей після примірки; видавати готові вироби замовникам; узгоджувати з замовниками характер ремонту натільної білизни, корсетних виробів; виявляти дефекти матеріалів чи виробів, принесених для ремонту під час роботи під керівництвом закрійника більш високої кваліфікації; раціонально і ефективно організовувати працю на робочому місці, дотримувати норми технологічного процесу, застосовувати способи і прийоми запобігання відмов технологічних систем і виникнення дефектів; виконувати вимоги нормативних актів щодо охорони праці і навколишнього середовища, правил безпечної експлуатації устаткування, машин, механізмів, користуватися засобами колективного та індивідуального захисту, дотримувати норми, методи і прийоми безпечного провадження робіт; здійснювати заходи щодо поліпшення умов праці, передбачених трудовим та колективним договорами і правилами внутрішнього трудового розпорядку, використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених виробничих негативних явищ (пожежі, аварії). знати й виконувати вимоги нормативних актів з охорони праці й навколишнього середовища, додержуватись норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт; Вимоги до освітнього рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти: Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень - споріднена професія 4-ого розряду: - за умови продовження навчання в професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційних рівнів без вимоги до стажу роботи;На основі освітньо-кваліфікаційної характеристики був проведений аналіз професійної діяльності за структурою та представлений у вигляді таблиці 1.1. Мета Підготувати деталі для розкрою, виконати розкрій виробу.

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ПРОЕКТУВАННЯ ПРОГРАМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ РОБІТНИКА ЗА ФАХОМ «ЗАКРІЙНИК»

1.1.АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ РОБІТНИКА

1.1.1 ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЕЛЕМЕНТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ РОБІТНИКА

1.1.2 ВИМОГИ ДО ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОГО РІВНЯ МАЙБУТНЬОГО ЗАКРІЙНИКА (5 РОЗРЯДУ) ТА СФЕРА ЙОГО ПРОФЕСІЙНОГО ВИКОРИСТАННЯ

1.1.3 ФУНКЦІОНАЛЬНА СТРУКТУРА ДІЯЛЬНОСТІ КВАЛІФІКОВАНОГО ЗАКРІЙНИКА 5 РОЗРЯДУ

1.2 РОЗРОБКА ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ

1.2.1 АНАЛІЗ РОБОЧОГО НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ

1.2.2 ПОСТАНОВКА ТАКТИЧНИХ ЦІЛЕЙ НАВЧАННЯ

1.2.3 РОЗРОБКА ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ.19

1.2.4 РОЗРОБКА ЗВЕДЕНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ.21

РОЗДІЛ 2. «КОНСТРУЮВАННЯ ЗМІСТУ ТА ВИБІР ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ З ТЕМИ УРОКУ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ПРОФЕСІЙНО-ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ»

2.1 ПОСТАНОВКА ОПЕРАТИВНИХ ЦІЛЕЙ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ

2.2 ВИЗНАЧЕННЯ БАЗОВИХ ЗНАНЬ ТА УМІНЬ УЧНІВ

2.3 АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

2.4 РОЗРОБКА СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНОЇ СХЕМИ ТА ПЛАНУ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

2.5 ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕМИ

2.6 ПРОЕКТУВАННЯ МОТИВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

2.7 ПРОЕКТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ФОРМУВАННЯ ОРІЄНТОВАНОЇ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ (ООД)

2.8. ПРОЕКТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ВИКОНАВЧИХ ДІЙ (ВД)

2.9 ПРОЕКТУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ КОНТРОЛЬНИХ ДІЙ (КД)

2.10 РОЗРОБКА СЦЕНАРІЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ