Розробка інформаційно-аналітичної системи органа регіонального управління (на прикладі управління освітою) - Автореферат

бесплатно 0
4.5 200
Концепція організаційно-методичного розвитку процесів державного управління освітою. Особливості комплексу вимог відносно вибору технічних та програмних засобів її впровадження. Методи та способи оцінки економічної ефективності реалізації системи.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з державного управлінняВ дисертаційній роботі представлено теоретичне узагальнення і нове рішення наукової задачі, що міститься в розробці конкретних рекомендацій і пропозицій щодо удосконалення інформаційно-аналітичного забезпечення державного управління системою освіти. Розроблено концепцію організаційно-методичного розвитку процесів державного управління освітою, що враховує нові форми взаємодії структурних підрозділів, і яка націлена на підвищення ефективності їх функціонування. Розроблено інформаційно-аналітичну систему державного управління освітою, обґрунтовано комплекс вимог щодо вибору технічних та програмних засобів впровадження, використано методи щодо оцінки економічної ефективності реалізації системи. Практична цінність роботи полягає в тому, що застосування запропонованих розробок відкриває шляхи створення універсальних інформаційних систем державного управління, адекватних сучасним вимогам. В диссертационной работе представлено теоретическое обобщение и новое решение научной задачи, состоящей в разработке конкретных рекомендаций и предложений относительно совершенствования информационно-аналитического обеспечения государственного управления системой образования.Інформаційне забезпечення державного управління освітою в області має істотні недоліки: інформаційне поле, в якому діють керівники недостатньо використовується, потоки, обсяг і зміст інформації в зазначеній управлінській системі мають низький рівень узгодженості в межах окремих її підрозділів та на різних рівнях управління, що призводить до зниження ефективності управління системою. Отже, підтримка прийняття рішень в системі державного управління освітою в області вимагає побудову інформаційно-аналітичних систем, відповідних сучасному рівню розвитку теорії і практики управління складними обєктами. Традиційні підходи до управління освітньою системою не дозволяють повною мірою і вчасно вирішувати задачі адаптації освіти до зовнішніх умов, які постійно змінюються. Одним із засобів вирішення цих проблем є розробка і впровадження інформаційно-аналітичної системи управління освітою, яка дозволяє зробити простішим процес руху документопотоку; виключає паперовий засіб звітності і передачі інформації, що вимагає багато часових і матеріальних витрат. Мета дисертаційної роботи полягає в уточнені теоретичних положень, розробці напрямків удосконалення інформаційного забезпечення управління освітою в області, підготовці рекомендацій з формування інформаційно-аналітичних систем, які охоплюють основні рівні управління освітою в області.Освіта як галузь являє собою систему, що складається з установ освіти, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих закладів, державних і місцевих органів управління освітою і самоврядування. Державне управління освітою передбачає постійний регулятивний вплив з боку органів управління на удосконалення структур, звязків, процесів, властивих освіті як цілісній системі. У звязку з переходом України до ринкових відносин, утворився ринок освітніх послуг (рис.1), на якому взаємодіють попит на освітні послуги з боку основних господарчих субєктів (окремих особистостей, домогосподарств, підприємств і організацій, держави) і їхня пропозиція різними освітніми установами. Усі ці субєкти сприяють ефективному просуванню освітніх послуг на ринку і можуть виконувати такі функції, як інформування, консультування, участь в організації збуту освітніх послуг і ресурсної підтримки освіти. В розділі, на основі дослідження літератури охарактеризовано стан вивчення проблеми державного управління освітою в сучасних умовах і визначено, що наукові пошуки в галузі державного управління освітою усе ще мають загальний характер і детально не розглядають окремі його елементи, зокрема, такий важливий елемент, як моніторинг управління освітою і його забезпечення на інформаційно-аналітичному рівні, обґрунтована необхідність подальшого його удосконалення.У розділі доведено необхідність створення інформаційно-аналітичних систем управління освітою з метою поширення інформації, що являє інтерес для установ державного управління на різних рівнях. З метою запобігання протиріч між інформаційними потребами органів управління освітою на різних рівнях і можливостями діючої освітньої сфери, їхнього інформаційного забезпечення, потрібно створення принципово нової системи інформаційно-аналітичного обґрунтування і супроводу управлінських рішень, яка становить комплекс методів і прийомів збору, угрупування, аналізу і добору інформації на всіх рівнях управління з використанням всесвітньої мережі. Основним елементом скоординованої роботи органів різнорівневої державної влади на основі використання сучасних інформаційно-управлінських технологій стає моніторинг, який передбачає вироблення визначених актуальних знань про стан системи освіти з наступним перекладом цих знань на мову управлінських рішень.

План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?