Значення розвитку інформаційних технологій, що надав нову можливість проведення занять – впровадження дистанційної форми навчання. Поняття електронного навчального посібника. Основні етапи розробки мультимедійного електронного навчального комплексу.
При низкой оригинальности работы "Розробка мультимедійного навчального комплексу з дисципліни "Теорія кольору"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Вона, по-перше, дозволяє самому вибрати, кого навчають і час і місце для навчання, по-друге, дає можливість здобути освіту особам, позбавленим отримати традиційну освіту в силу тих чи інших причин, по-третє, використовувати в навчанні нові інформаційні технології, в четверте, в певній мірі скорочує витрати на навчання. У навчальному процесі використовуються навчальні та тестуючі програми з різних дисциплін освітнього процесу. 9) аналіз електронних підручників: Підручник - навчальне видання, що містить систематичний виклад навчальної дисципліни або її розділу, частини, що відповідає державному стандарту і навчальній програмі та офіційно затверджене як даного виду видання; Електронний навчальний посібник - це видання, частково або повністю замінює або доповнює підручник та офіційно затверджене як даного виду видання. Такі програмні засоби звичайно призначаються для використання в традиційному навчально-виховному процесі, при підготовці, перепідготовці і підвищенні кваліфікації кадрів, для розвитку особистості учня, інтенсифікації процесу навчання та в інших цілях.У навчальному процесі використовуються навчальні та тестуючі програми з різних дисциплін освітнього процесу. 3) це електронне видання, частково або повністю замінює або доповнює підручник та офіційно затверджене як даного виду видання; Підручник - навчальне видання, що містить систематичний виклад навчальної дисципліни або її розділу, частини, що відповідає державному стандарту і навчальній програмі та офіційно затверджене як даного виду видання. Електронний навчальний посібник - це видання, частково або повністю замінює або доповнює підручник та офіційно затверджене як даного виду видання. Такі програмні засоби звичайно призначаються для використання в традиційному навчально-виховному процесі, при підготовці, перепідготовці і підвищенні кваліфікації кадрів, для розвитку особистості учня, інтенсифікації процесу навчання та в інших цілях.
Список литературы
1) Закон України «Про електронні документи та електронний документообіг» / Вісн. ДКАУ. - 2003. - № 1. - 150 с.
2) Державний стандарт ГОСТ 7.83-2001 «Електронні видання. Основні види і вихідні відомості «.
3) Селевко Г. К. Традиційна педагогічна технологія та її гуманістична модернізація / Г. К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с.
4) Зіміна О. В. Друковані та електронні навчальні видання в сучасній вищій освіті: Теорія, методика, практика / О. В. Зіміна. - М.: Изд-во МЕІ, 2003. - 246 с.
5) Вільна енциклопедія Вікіпедія. Словникова стаття «Підручник» [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: / http://ru.wikipedia.org/wiki/Учебник. - Назва з екрану.
6) Антонов В. М. Електронний підручник [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.unicyb.kiev.ua. - Назва з екрану.
7) Анонсовано випуск нового інструментарію для створення електронних навчальних курсів [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.trainings.ua. - Назва з екрану.
8) Трегубова О. П. Створення електронного підручника [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://festival.1september.ru. - Назва з екрану.
9) Технології створення електронних підручників [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: . - Назва з екрану.
10) Желібо Є. П. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів. 3-є вид. / Є. П. Желібо, Н. М. Заверуха, В. В. Зацарний - К.: Каравела, 2004. - 328 с.
11) Кінг Д. А. Цифрова фотографія для чайників. / Джулі Адер Кінг; пер. с англ. - 4-е видання. - М.: Видавничий дім Вільямс, 2003. - 320 с.
12) Джамса К. Програмування для Internet в середовищі Windows. 1-е видання. / К. Джамса, К. Коуп. - СПБ: Пітер, 1996. - 346 с.
13) Електронний підручник з застосуванням мультимедійних технологій [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://5ka.ru/35/7768/1.html. - Назва з екрану.
14) Соловов А. В. Проектування компютерних систем навчального призначення: Навчальний посібник / А. В. Соловов. - Самара: 1995. - 138 с.
15) Электронный учебник с применением мультимедийных технологий [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.poluchi5.ru/005002-2.html. - Назва з екрану.
Теоретична база
Для поліпшення сприйняття і розуміння матеріалу лекційного заняття студентам необхідні знання з наступних дисциплін, що читалися в попередніх семестрах: «Видавнича справа і технічне редагування», «Видавничий дизайн».
З курсу «Видавнича справа і технічне редагування» студенти повинні знати: 1) особливості підготовки оригінал-макетів видання, обкладинки;
2) особливості підготовки вихідних відомостей електронних видань. з курсу «Видавничий дизайн»;
3) основні принципи проектування дизайну інтерактивних медіа;
4) характерні графічні особливості електронних видань;
5) основні психологічні особливості сприйняття електронних видань.
Інструментальна база
Інструментальна база дидактичного проекту включає в себе перелік необхідного програмного й апаратного забезпечення, необхідних для створення електронної версії друкованого видання у вигляді автономних програмних продуктів: 1) Microsoft Word;
2) Adobe Reader;
3) Acrobat Professional;
4) CORELDRAW, Adobe Illustrator;
5) AUTORUN Pro Enterprise.
Опис дидактичних прийомів заняття
При проведенні лекційного заняття використовується групова дидактична технологія без особистісного поділу. При подачі матеріалу будуть використані теоретичний та ілюстративний матеріали, будуть наводитися приклади. За допомогою запитань до аудиторії акцентується увага на важливих розділах.
Запропонувати студентам знайти нове рішення, спільно з аудиторією виявити переваги і недоліки того чи іншого рішення.
У результаті проведення запропонованих дидактичних прийомів відбувається осмислення матеріалів лекції.
3.3 Формування цілей заняття
Локальними навчальними цілями є: 1) обгрунтувати актуальність і значимість даної теми;
2) ознайомити студентів з поняттями «Мультімдійние електронні видання»;
3) ознайомити студентів з існуючими етапами створення МЕВ;
4) ознайомити студентів з методикою проектування МЕВ;
5) ознайомити студентів з програмними засобами, що дозволяють проектувати і створювати МЕВ.
Пізнавальна завдання лекції, полягає в ознайомленні студентів зі складом і структурою МЕВ; ознайомити студентів з особливостями реалізації розробки.
Розвиваюча завдання лекції - навчитися користуватися методикою проектування МЕВ.
Дидактична мета лекції - сформувати знання про особливості проектування мультимедійного електронного видання.
Після вивчення матеріалу, представленого в рамках заняття студент повинен знати: 1) вживаються терміни, поняття;
2) тип склад і структуру МЕВ;
3) метод проектування МЕВ;
4) основні аспекти, які повинен враховувати видавець при створенні МЕВ;
5) етапи навчання мультимедійного електронного видання МЕВ;
6) застосовувати вимоги до інформації;
7) вибір інструментів реалізації.
3.4 Структуризація і формування змісту матеріалу заняття
Дидактичний проект спрямований на формування лекційного заняття і містить наступні елементи: 1) план викладу матеріалу з зазначенням часу, що відводиться на кожне з питань лекції;
2) блок-схему, яка відтворює логічну структуру змісту лекції (схема 3.1);
3) конспект лекції;
4) презентаційний матеріал;
5) План викладу матеріалу з зазначенням часу з кожного питання (табл. 3.1).
Таблиця 3.1 Сумарний час на викладення матеріалу - 2 години.
Питання лекціїЧас
1. Методи і моделі мультимедійного електронного комплексу: поняття, формування 1.1. Методи та моделі візуалізації матеріалу (фрейми html, аудіо, анімації) 1.2. Методи реалізації педагогічної діяльності (лінійне подання інформації, нелінійне подання інформації)30 хв.
2. Мультимедійний електронний навчальний комплекс (МЕНК): структура, склад, вимоги до МЕНК (до структури МЕНК; до змісту МЕНК; до організації даних; до організації систем пошуку, навігації і гіперпосилань; до інфографіка; до оформлення діалогових вікон та екранів)20 хв.
3. Програмні засоби для розробки МЕНК10 хв.
4. Методика проектування МЕНК10 хв.
5. Проектування МЕНК: 5.1. Проектування друкованої компоненти30 хв.
6. Реалізація розробки 6.1. Створення проекту 6.2. Управління розробкою (підтримка розробки)30 хв.
Схема 3.1. Блок-схема, що відображає логічну структуру змісту лекції
Конспект лекції
Конспект лекції містить ключові питання лекційного заняття, представлені в підрозділі «Назва, анотація і ключові питання дидактичного проекту». Текст конспекту лекції представлений в додатку.
3.5 Методичний аспект викладання
Для активізації навчальної діяльності представників цільової аудиторії необхідно: 1) використовувати ілюстративний матеріал;
2) залучати аудиторію в дискусію;
а) задавати питання;
б) піднімати певні теми;
в) висунення своєї точки зору;
3) дати прослухати або переглянути аудіо-відео матеріал;
Розрахуємо обєм приміщення (Vроб.) та площу Sроб., що припадає на одного робітника: Sраб.= Sприм/N, Vраб.=Vприм./N, (4.1) де N - кількість робітників.
Sраб.=30?3=10 м2, Vраб.=105?3=35 м3.
Отримані значення площі та обєму на одного робітника задовольняють вимогам ДСАНПІН 3.32.007-98, згідно якого площа приміщення на одного робітника повинна бути не менше 6 м2, висота приміщення від підлоги до стелі повинна бути не менше 2,5 м, а обєм не менше 20 м3.
Стіни відділу пофарбовані в світло-блакитний колір, стеля в білий. Підлога покрита коричневим лінолеумом. Вікна (їх у приміщенні 2) оздоблені білим тюлем. На підвіконнях розташовані кімнатні рослини. У приміщенні знаходяться нуступні меблі: 1) стіл письмовий - 3 шт;
2) стілець - 6 шт;
3) шафа для верхнього одягу - 1шт.
В приміщенні відділу додрукарської підготовки ТОВ «Ватерпас Препрес» опалювання проводиться двома батареями, які дає можливість підтримувати в приміщенні потрібну температуру повітря, для того, щоб працівники відчували себе комфортно.
Організація вентиляції нормально в приміщенні за надлишком теплоти має велике значення, для підтримки мікроклімату та чистоти повітря, сприяє підвищенню продуктивності праці, зниженню захворювань. Саме тому ця тема є актуальною в наш час.
Проведемо розрахунок типу вентиляції в приміщенні. Почнемо розрахунки з визначення отримання тепла від обладнання (Аоб), Вт: Аоб=NЧNОБ, (4.2) де N - потужність одиниці обладнання (для офісної техніки в середньому N= 250…300Вт), Вт;
nоб - кількість одиниць обладнання, nоб =3 шт.
Аоб = 300Ч3=900 (Вт).
Алюдей - надходження тепла від людини, Вт: Алюдей=WЧ nл, (4.3) nл- кількість людей, nл = 3.
W - енерговитрати людини в залежності від категорії виконуваних робіт.
Так як робітники відділу ДДП проводять майже весь робочий час сидячи на своєму робочому місці в супроводженні не значних фізичних навантажень, енерговитрати відносяться до категорії легких фізичних робіт, категорії Іа, з енерговитратами до 122ккал/год (139 Вт).
Алюдей=139Ч3=417 Вт.
Алн - надходження тепла від ламп, Вт: Алн = NЛЧM, (4.4) де - Nл - потужність однієї лампи, Nл = 150 Вт;
m - кількість ламп, m = 3 шт.
Алн=150Ч3=450 Вт.
Асон - надходження тепла від сонячної радіації, Вт; розраховується за наступною формулою: Асон = КВЧSВ КЛЧSЛ, (4.5) де кв’ ,кл’ - відповідно кількість теплоти, вносимої сонячною радіацією через вікна та ліхтарі, Вт/ м2;
Sв,Sл - відповідно площі вікон та ліхтарів, м2.
Асон - дуже мала величина порівняння;
Тоді, Асон ~ 0.
Зайшовши всі надходження від різних джерел тепла можемо знайти сумарні тепловиділення: ?Атепловиділень = Аоб Алюдей Алн Асон (4.6)
?Атепловиділень = 900 417 450= 1767,0 Вт.
Знаходимо тепловтрати через світові отвори, Вт: Аот = (ко»ЧSO кф»ЧSФ) Ч(t1-t2) (4.7) де ко» , кф» - відповідно коефіцієнти теплопередачі віконних отворів та ліхтарів, (Вт/ м2 ЧК);
t1, t2 - відповідно температури , при яких повітря видаляється і потрапляє в приміщення, приймаємо за 3 К.
Сума тепловтрат складається з сум витрат тепла: ?Атепловитрат = Аорг Аот , (4.8) де - тепловтрати через огорожу, в нашому випадку тепловтратами можемо знехтувати, так як відділ кадрів знаходиться у будівлі.
?Атепловитрат = 120,8 Вт.
Знайшовши сумарні тепловиділення і сумарні тепловтрати можемо знайти кількість збитковості тепла: Азбит = ?Атепловиділень - ?Атепловитрат, (4.9)
Азбит =1768,7 - 120,8 = 1646,2 Вт.
Знаходимо кількість повітря необхідне для боротьби з збитковим теплом, м3/год.:
IMG_a680b6d9-02cc-4797-81b7-2927386577a2 , (4.10)
IMG_1e3382ff-d4bb-46c0-9b82-c5df4f9be7fa
, де с - питома теплоємність повітря, дорівнює 1000 Дж/(кг ЧК);
? - питома вага повітря при відповідній температурі приміщення кг/ м3;
t =20-30 0С, ?= 1,08 кг/ м3;
t1, t2 - відповідно температури , при яких повітря видаляється і потрапляє в приміщення, приймаємо за 3 К.
Для вибору типа вентиляції необхідно визначити кратність повітреобміна в приміщені, яку визначаємо за формулою:
IMG_17841145-df88-4849-8d13-986dcb1e340f
де n - кратність повітрообміну, Qcym - кількість повітря, яке потрібно видаляти з приміщення для забезпечення нормованих значень параметрів мікроклімату, м3 /год;
V - обєм приміщення, м3 .
IMG_2e937e69-fe4b-489a-9dde-a4455605c860
(4.12)
Після проведених розрахунків можемо зробити висновок, що треба вибрати механічний тип вентиляції, так як n=52,31. Таким чином, для підтримки мікроклімату та чистоти повітря в приміщенні необхідна механічна вентиляція, тому що n > 30.
Параметри, які характеризують санітарно-гігієнічні умови праці в приміщенні відділу підприємства, наведені в табл. 4.1.
Таблиця 4.1 Параметри санітарно-гігієнічного стана праці в приміщенні відділ до друкарської підготовки ТОВ «Ватерпас Препрес»
ПараметрФактичне значенняНорматив по ГОСТ 12.1.00588 і іншим державним нормативамВідповідність фактичного значення державному нормативу
Рівень шуму, ДБА40-5550-65Відповідає
Освітленість, лк310300-400Відповідає
Температура повітря в холодний період, °С20-2222-24Відповідає
Відносна вологість, @-6040-60Відповідає
Швидкість повітря, м/с0,10,1Відповідає
4.2 Техніка безпеки
Дане приміщення у відповідності з електробезпечністю можна віднести до класу «без підвищеної небезпеки». Влаштування електропроводки відповідає правилам ПУЕ. Всього у кабінеті знаходиться 7 розеток, які розташовані біля кожного робочого столу та біля компютеру чотири. Вони розміщені на висоті 0,7м від підлоги, що відповідає нормативу. Всі розетки працюють під напругою 220 В.
У кімнаті розташовано 2 компютери та 1 лазерний принтер фірми «HEWLETT PACKARD», які працюють під напругою 220 В. Обладнання досить нове, тому працює майже безшумно. У компютер влаштована захисна поверхня, що значно зменшує електромагнітне вилучення для працівників.
Що стосується проміжків між столами, то їх відстань дещо не відповідає нормативам. Між робочими місцями є проміжок у 0,7м, у той час коли відповідно нормативу необхідно не менше 1 метру. Керівництво має переглянути план розташування меблів в відділі та переставити меблі, щоб привести приміщення до стандарту.
На підприємстві ТОВ «Ватерпас Препрес» при прийнятті на роботу проводяться вступний та первинний інструктажі із записом у відповідному журналі.
За час проходження практики, травматизму не було.
4.3 Пожежна безпека
Категорію пожежної небезпеки приміщення, що розглядається можна віднести до категорії В, оскільки в ньому присутні горючі матеріали. В організації проводиться періодично пожежна профілактика при експлуатації електроприладів.
1) також у приміщенні є 2 вогнегасники типу ВВ-3, якими можна користуватися для гасіння електроприладів під напругою. У приміщенні де присутні горючі матеріали та електроприлади це є перевагою;
2) на поверсі також є 2 пожежних крани діаметром 77мм; вода з яких має 3 властивості гасіння вогню: охолоджує зону горіння, розводить горючі речовини, ізолює горючі речовини від зони пожежі, але вода неприродна для гасіння електроустановок, які знаходяться під напругою;
3) на стінах у приміщенні розташовані 2 схеми евакуації, по одній з кожної сторони коридору;
4) 4) для захисту людей існує два виходи під час евакуації з будівлі, ширина яких 1,2м. Розташовані один від одного у 10 метрах навпроти.
Приміщення обладнано засобами пожежної сигналізації, інформацією з номером телефону пожежної безпеки, яка спрацьовує на густий дим, призначена для виявлення пожеж та інформування служби пожежної охорони про час та місце виникнення пожежі.
Для ліквідування пожеж у начальній стадії використовуються первинні засоби пожежогасіння: внутрішні пожежні крани, вогнегасники, ручний пожежний інструмент та пожежний інвентар.
При аналізі пожежної безпеки в відділі кадрів пожежа може виникнути в результаті короткого замикання проводки, тому що у відділі є безліч електроприладів, зокрема компютери. Для запобігання пожежі необхідно уникати прямого впливу зовнішніх факторів на електричні прилади, дотримувати інструкції з їх використання, не допускати перебування легкозаймистих предметів у безпосередній близькості від розеток.
На той випадок, якщо все-таки пожежа спалахнула у даній будівлі є наступні засоби тушіння пожежі та захисту людей: у приміщенні на стелі встановлена автоматична пожежна сигналізація, яка спрацьовує на густий дим, призначена для виявлення пожеж та інформування служби пожежної охорони про час та місце виникнення пожежі.
Для запобігання впливу на людей небезпечних чинників пожежі передбачена можливість швидкої евакуації людей з відділу через евакуаційний вихід, зображений на схемі евакуації (рис. 5.1), і є самим безпечним варіантом евакуації службовців з відділу.
IMG_c7f55cc1-f8ce-4315-a70f-25a9fd394c5c
Рис. 5.1. Схема евакуації на ТОВ «Ватерпас-препрес»
4.4 Рекомендації
На основі проведеного аналізу санітарно-гігієнічних умов праці, техніки безпеки та пожежної профілактики, можемо зробити висновок, що відділ ДДП на ВАТ «Ватерпас Препресс» практично в усьому відповідає нормам, але є деякі недоліки.
До переваг можна віднести: 1) тепло у приміщенні. У холодну пору року досить тепло ( 20 30
IMG_87c9b095-fe79-4d7c-925b-facf60087902 ), тому що двох батареї вистачає для нормального обігрівання приміщення;
2) також у приміщенні є 2 вогнегасники типу ВВ-3, якими можна користуватися для гасіння електроприладів під напругою. У приміщенні де присутні горючі матеріали та електроприлади це є перевагою.
3) встановлена автоматична пожежна сигналізація, яка спрацьовує на густий дим;
4) на поверсі також є 2 пожежних крани діаметром 77мм; вода з яких має 3 властивості гасіння вогню: охолоджує зону горіння, розводить горючі речовини, ізолює горючі речовини від зони пожежі, але вода неприродна для гасіння електроустановок, які знаходяться під напругою;
5) на стінах у приміщенні розташовані 2 схеми евакуації, по одній з кожної сторони коридору;
6) для захисту людей існує два виходи під час евакуації з будівлі, ширина яких 1,2м. Розташовані один від одного у 10 метрах навпроти.
Недоліки: 1) у приміщенні недостатньо попадає природного освітлення, що не відповідає нормі (0,13);
2) вентиляція приміщення також не відповідає нормам.
Рекомендації: 1) для відповідності освітлення нормативним параметрам, необхідно встановити додаткові настільні лампи;
2) для підтримки мікроклімату та чистоти повітря в приміщенні необхідна механічна вентиляція.
5. Економічна частина
5.1 Розрахунок точки беззбитковості
Важливим завданням контролінгу (управлінського обліку) є калькуляція ціни, планування прибутку підприємства та асортименту продукції. Дійовим інструментом виконання цього завдання є розрахунок точки беззбитковості та необхідної суми покриття. Цей метод контролінгу зводиться до визначення мінімального обсягу реалізації продукції (за стабільних умовно постійних витрат), за якого підприємство може, з одного боку, забезпечити беззбиткову операційну діяльність у плановому періоді, з іншого - створити умови для самофінансування підприємства.
Складовим елементом аналізу точки беззбитковості є розрахунок суми покриття (маржинального прибутку). Маржинальний прибуток - це показник, який характеризує частину виручки, що спрямовується на заміщення умовно постійних витрат і формування прибутку від реалізації. Розрізняють одноступінчастий (спрощений) та багатоступінчастий розрахунок суми покриття. За спрощеною схемою сума покриття дорівнює різниці між виручкою від реалізації продукції та умовно змінними витратами
Аналіз беззбитковості ґрунтується на ряді припущень: 1) по-перше, витрати можна поділити на постійні та змінні. Змішані витрати (до них найчастіше належать витрати на електроенергію, транспорт, утримання та експлуатацію обладнання) підлягають диференціації на постійну та змінну частини;
2) по-друге, залежність між обсягом реалізованої продукції та змінними витратами - лінійна;
3) по-третє, залишається незмінним асортимент виробів;
4) по-четверте, обсяг виробництва та обсяг реалізації в прогнозованому періоді однакові.
Дані припущення відповідають умовам масового виробництва з досить нетривалим виробничим циклом, що дає можливість широко застосовувати аналіз беззбитковості на таких підприємствах. Основною складовою аналізу беззбитковості є визначення «точки беззбитковості» («порогу рентабельності», «мертвої точки»). Точка беззбитковості - це такий обсяг реалізації, за якого виручка покриває всі витрати підприємства, повязані з виробництвом і реалізацією продукції. При розрахунку точки беззбитковості треба враховувати, що в моделі лінійної залежності точка беззбитковості може бути одна, тоді як на практиці функція витрат носить нелінійний характер і може перетинати лінію обсягів виробництва в кількох місцях. Тому аналіз повинен точно окреслювати межі зростання обсягів виробництва, коли припущення лінійного характеру залежності виправдані виробничими умовами. Точка беззбитковості характеризує обсяг реалізації продукції за якого прибуток підприємства дорівнює нулю, тобто виручка від реалізації продукції відповідає валовим затратам на її виробництво та реалізацію. Точку беззбитковості називають також точкою «порогового» прибутку чи точкою рівноваги. Розглядуваний метод побудований на тезі, що із збільшенням обсягів реалізації величина умовно постійних витрат на одиницю продукції зменшується.
Розрахунок переліку витрат підприємства ТОВ «Ватерпас Препрес» за місяць наведений у табл. 5.1.
Таблиця 5.1 Перелік витрат підприємства ТОВ «Ватерпас Препрес»
Окремою складовою витрат є амортизація. Амортизаційні відрахування - це грошове вираження розміру амортизації, що повинне відповідати ступеню зношування основних фондів.
Розмір амортизаційних відрахувань залежить від балансової вартості основних фондів і норм амортизаційних відрахувань.
Норма амортизації - це встановлений розмір амортизаційних відрахувань за певний період часу по конкретному виді основних фондів, виражений, як правило, у відсотках до балансової вартості.
Норма амортизації показує відсоток щорічного відшкодування вартості основних фондів.
IMG_91357a5c-b371-4926-a4a8-aff6518d84a1
де На - норма амортизації;
IMG_ef505e93-21ee-42d7-a4f7-ee29087c75ca
- вартість первісна;
IMG_44cae49b-b1f5-4817-ae4d-15cb975b8b8b
- вартість амортизації;
IMG_6d3b20e8-8726-4185-9b5c-d28aed295cf0
- число років експлуатації.
Розраховуємо норму амортизації за 5 років. Первісна вартість компютерів дорівнює 22150 грн. Вартість цих компютерів через 5 років буде складати 3000 грн. У такий спосіб можна зробити розрахунок норми амортизації.
1) норма амортизації компютерів:
IMG_c922a99d-7835-4cab-b7b8-671830511abe
2) амортизація компютерів:
IMG_41755c55-1cc0-44e0-97b3-82e3e7d2f7a0
Отже, амортизаційні відрахування за 5 років становлять 7663,9 грн.
Окремою складовою витрат є заробітна плата. При розрахунку заробітної плати необхідно враховувати кількість робочих днів, робочих годин у день, робочих годин у рік (таблиця 5.2). У компанії буде працювати 4 робітники: 1) директор;
2) разробник шрифтів;
3) дизайнер;
4) програміст.
Кожен працівник працює по 8 годин на день, 5 днів на тиждень/Середня зарплата працівників складає 2 200 грн/міс, тому середня річна зарплата буде складати 26400грн/рік. Середня погодинна зарплата складатиме 14,06 грн.
У табл. 5.2. наведено кількість робочих днів і годин на рік, скільки робітник має працювати.
Таблиця 5.2 Оплачуваний час працівника
ДнівГодин на деньГодин на рік
Усього за рік36582920
Вихідні дні1018832
Відпустка218120
Свята10880
Хвороби й ін.7840
Усього робочих2261808
Наступним важливим етапом планування є розрахунок точки беззбитковості виробництва.
Умовно можна представити витрати видавництва складаються із двох частин: 1) витрати на підготовку матеріалу для електронного видання;
2) витрати на друк обкладинки диску (поліграфічні послуги).
Для спрощення приймемо, що витрати на підготовку матеріалів для створення електронного видання не залежать від обсягів тиражів (умовно-постійні витрати). Загальні витрати на друк обкладинки будуть представлені у вигляді похилої прямої, що на вертикальній осі відтинає відрізок, дорівнює величині умовно-постійних витрат. Постійні витрати містять видатки на утримання управлінського персоналу, страхування, охорону підприємства. Ці видатки залишаються незмінними незалежно від того, скільки продукції виготовляє підприємство. Вони оплачуються навіть тоді, коли продукція не виробляється. Змінні витрати охоплюють видатки на заробітну плату, сировину, електроенергію, напівфабрикати, амортизаційні відрахування. Вони зростають зі збільшенням обсягів випуску продукції. При відсутності продукції ці витрати не оплачуються. Економічні витрати виробництва - це вартість усіх чинників виробництва, незалежно від того, купуються вони на ринку чи є власністю фірми. Витрати виробництва мають оцінюватися з точки зору альтернативних можливостей, якими доводиться жертвувати. Будь-який підприємець, обираючи сферу вкладення свого капіталу, порівнює альтернативні варіанти з позиції очікуваної вигоди і обирає найефективніші. Вирішивши, наприклад, вкласти капітал у виробництво пральних машин, він, по суті, відмовляється від одержання доходу в сільському господарстві або у страховій справі. Згідно з економічною теорією цей альтернативний доход має входити до витрат власника капіталу.
Постійні витрати, у свою чергу, можна розділити на дві частини. Перша, в основному, визначається виробничою потужністю видавництва. Відповідно до неї формуються амортизаційні відрахування, податок з майна, заробітна плата обслуговуючого персоналу з нарахуваннями. Змінити ці витрати в короткий строк практично неможливо. Друга частина витрат (їх можна позначити як «представлені на розсуд керівництва») включає витрати на дослідження, рекламу, на проведення консультацій, на підвищення кваліфікації співробітників й т.д. Ця частина витрат у необхідних випадках може бути знижена. У табл. 5.3., 5.4. наведені витрати в залежності від обсягів виробництва .
Таблиця 5.3 Вплив обсягів виробництва на різні групи витрат і собівартість видання в цілому
ВитратиВитрати, грн. при тиражі, прим.
20 200 1000
усьогона 1 прим.усьогона 1 прим.усьогона 1 прим.
Постійні:
Підготовка матеріалів для ЕВ200020020002020002
Створення ЕВ300015030001530003
Підготовка обкладинки для CD8004080048000,8
Змінні:
Друк обкладинки для CD200106523,2512302,46
Накатка на CD1507,5600310001
УСЬОГО6150407,5705263,52803014,66
Точка беззбитковості (критичний обсяг виробництва (хкр) - досягнення такої кількості їх виготовлення і продажів, коли фірма почне одержувати прибуток. Передбачається продати 700 дисків у плановому періоді.
Таблиця 5.4 Затрати виробництва
№Показникигрн./шт.На весь обсяг тис. грн.
1.Змінні витрати17,512250
2.Постійні витрати4128700
3.Всього витрат58,540950
Ціна продажу 9063000
Розрахунок критичного обсягу друку дисків здійснюються за такими рівняннями: 1) Собівартість виготовлення 1 журналу (у) та усього тиражу (У):
IMG_b50f2e2b-74ac-4493-9ad4-4cb1cdcdef7e
IMG_553f1be4-123a-4f07-8095-729cd757aba8
де b - умовно-змінні витрати на 1 журнал, грн.;
А - умовно-постійні витрати на усю партію, грн.;
хі - i-й обсяг, шт.
IMG_415b83f3-a0a2-4a69-8ca9-534fca66fe1f
,
IMG_cde7b182-285c-45a2-bdbe-fb19d1d669ef .
2) Точка беззбитковості (Хкр) :
IMG_bfe290bb-f3c6-48d0-b096-fffaf1d7d7d5
де Ц - ціна 1 журналу, грн.
IMG_9951d820-bc9d-4093-9d8d-509c1d44d558 шт.
Хкр для даного проекту складає 396 шт. ЕВ. Це означає, що після виготовлення цієї кількості дисків наше підприємство почне одержувати прибуток. Аналітичні розрахунки можна підтвердити графічним шляхом побудувавши графіки беззбитковості на одиницю продукції та на весь обсяг (рис. 5.1, 5.2). Розрахунок критичного обсягу графічним шляхом підтвердив, що 396 шт. т є порогом рентабельності для ТОВ «Ватерпас Препрес» при встановлених параметрах, які були розраховані у запропонованому бізнес-плані інвестиційного проекту.
Таким чином, після досягнення критичної кількості друку обкладинки для CD (точка беззбитковості або байдужості, поріг рентабельності) фірмою 396 шт., ТОВ «Ватерпас Препрес» почне одержувати прибуток за умови, що ціна CD буде дорівнювати 90 грн. за шт. при обсязі продажів 700 шт.
IMG_0205d06b-da3c-4781-9002-2c67187aaa39
Рис. 5.1. Графік беззбитковості на весь обсяг продажу
IMG_b0304b49-a6d6-477e-ae17-0bb237a023ae
Рис. 5.2. Графік беззбитковості на одиницю продукції
Висновки
Результатом магістерського кваліфікаційного проекту є розробка мультимедійного електронного навчального комплексу з дисципліни «Теорія кольору».
В ході реалізації магістерського кваліфікаційного проекту були вирішені наступні завдання: 1) обґрунтування актуальності мультимедійних електронних навчальних комплексів;
2) огляд та аналіз методів мультимедійних електронних навчальних комплексів;
3) класифікація засобів створення електронних мультимедійних навчальних комплексів.
Результатом дидактичного розділу є лекція «Розробка мультимедійних електронних видань». Після проведення лекційного заняття студенти отримають теоретичні знання про принципи розробки електронних видань. Ці знання студенти зможуть використовувати на практиці.
Список використанної літератури
1. Закон України «Про електронні документи та електронний документообіг» / Вісн. ДКАУ. - 2003. - № 1. - 150 с.
2. Анонсовано випуск нового інструментарію для створення електронних навчальних курсів [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.trainings.ua. - Назва з екрану.
3. Антонов В. М. Електронний підручник [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://www.unicyb.kiev.ua. - Назва з екрану.
4. Беляев М. И. Технология создания электронных средств обучения [Электронный ресурс] / М. И. Беляев. - Электрон. дан. - Режим доступа: http://www.humanities.edu.ru (06.04.09). - Загл. с экрана.
5. Вільна енциклопедія Вікіпедія. Словникова стаття «Підручник» [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: / http://ru.wikipedia.org/wiki/Учебник. - Назва з екрану.
6. Вуль В. О. Електронний підручник і самостійна робота студентів / Навчальні та довідкові електронні видання: досвід і проблеми / В. О. Вуль - К.: Пропринт, 2001. - 234 с.
7. Державний стандарт ГОСТ 7.83-2001 «Електронні видання. Основні види і вихідні відомості»
8. Джамса К. Програмування для Internet в середовищі Windows. 1-е видання. / К. Джамса, К. Коуп. - СПБ: Пітер, 1996. - 346 с.
9. Електронний підручник з застосуванням мультимедійних технологій [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://5ka.ru/35/7768/1.html. - Назва з екрану.
10. Желібо Є. П. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів. 3-є вид. / Є. П. Желібо, Н. М. Заверуха, В. В. Зацарний - К.: Каравела, 2004. - 328 с.
11. Зіміна О. В. Друковані та електронні навчальні видання в сучасній вищій освіті: Теорія, методика, практика / О. В. Зіміна. - М.: Изд-во МЕІ, 2003 - 246 с.
12. Іваськів І. С. Статистичні дослідження використання навчальних і тестуючих програм: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / І.С. Іваськів; М. П. Драгоманова. - К.: Нац. пед. ун-т ім. 2000. - 20 с.
13. Кінг Д. А. Цифрова фотографія для чайників. / Джулі Адер Кінг; пер. с англ. - 4-е видання. - М.: Видавничий дім Вільямс, 2003. - 320 с.
14. Кучеренко В. Р. Бізнес-планування фірми: Навч. посіб. / В. Р. Кучеренко, В. А. Карпов, О. С. Маркітан. - К.: Знання, 2006. - 423 с.
15. Левін А. Визуальный самоучитель Adobe Photoshop CS3. Цветная книга / А. Левін; пер. с англ. - СПБ: Пітер Пресс, 2008. - 448 с.
16. Можаева Г. В. «Класифікація освітніх електронних видань» Методичний посібник для викладачів / Г. В. Можаева. - К.: Миф, 2007. - 134с.
17. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны: ГОСТ 12.І.005-83. - К.: Держстандарт України, 2003. - 19 с.
18. Селевко Г. К. Традиційна педагогічна технологія та її гуманістична модернізація / Г. К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. - 816 с.
19. Соловов А. В. Проектування компютерних систем навчального призначення: Навчальний посібник / А. В. Соловов. - Самара: 1995. - 138 с.
20. Сщенко І. С. Сучасна економіка: Навч. посіб. / І. С. Сщенко, Ю. І. Палкім - К.: Вища шк., 2005. - 327 с.
21. Трегубова О. П. Створення електронного підручника [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: http://festival.1september.ru. - Назва з екрану.
22. Технології створення електронних підручників [Електронний ресурс]. - Електронні дані. - Режим доступу: . - Назва з екрану.
23. Шум. Общие требования безопасности: ГОСТ 12.І.003-82. - К.: Держстандарт України, 2003. - 15 с.
24. Электронный учебник с применением мультимедийных технологий [Электронный ресурс] - Электронные данные. - Режим доступа: http://www.poluchi5.ru/005002-2.html. - Название с экрана.
25. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения: ГОСТ 7.83-2001. - К.: Міждержавний стандарт, 2001. - 13 с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
