Определение реально существующих проблем, которые сформировались в системе современного российского образования. Анализ основных тенденций развития данной сферы и оценка необходимости модернизации образования в целях повышения его качества и престижа.
Российское образование: реалии, проблемы, тенденцииВ статье обозначены некоторые проблемы, существующие в системе современного российского образования, выявлены основные тенденции развития образовательной сферы, и показана необходимость модернизации образования в целях повышения его качества и престижа Об этом, в частности, свидетельствуют данные таблицы 1. образование модернизация качество С 2009/10 учебного года оно включает специальные (коррекционные) образовательные учреждения и классы для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении; образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Общеобразовательные учреждения, имеющие водопровод, тыс. 44,1 44,3 45,3 в % от общего числа общеобразовательных учреждений 75,3 77,7 82,2 Общеобразовательные учреждения, имеющие центральное отопление, тыс.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
