Вивчення української історії XVII ст. з її трагічною героїкою. Характеристика народних типів, узятих із різних "поверхів" життя. Осмилення минулого через образи козаків, Б. Хмельницького, Марусі. Роздум про місію митця та його слова в людському житті.
Самари-Оріхові Ратнівського районуДо таких належить роман Ліни Костенко «Маруся Чурай» - твір складний як за композицією, так і системою образів. Учням важко самостійно оцінити образи Пушкаря, Наливайка (йому в романі відведено вісім рядків), Івана іскри, розібратися в перипетіях Визвольної війни. Мета: формувати навички та вміння аналізувати роман у віршах, розкрити проблематику твору; означити рамки історичної правди та художнього вимислу у творі; виховувати старшокласників у дусі поваги до минулого та гордості за свій народ, формувати високі моральні якості на прикладі героїв роману. Обладнання: портрет поетеси, роман «Маруся Чурай», записи пісень «Ой не ходи, Грицю», «Засвіт встали козаченьки», епіграф до уроку, презентація. Щоб робота на уроці була більш ефективною, учні класу обєдналися в такі групи: фольклористи, історики, літературознавці, оратори.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
