Особенности проявления структуры эгоцентризма с позиции различных подходов и его проявления в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Определение роли эгоцентрической составляющей в структуре самосознания подростка в психологии.
При низкой оригинальности работы "Роль, значение и особенности проявления эгоцентризма в переходный период от подросткового к юношескому возрасту", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тобольская государственная социально-педагогическая академия им.Освещаются особенности проявления структуры эгоцентризма с позиции различных подходов и его проявления в переходный период от подросткового к юношескому возрасту, раскрывается роль эгоцентрической составляющей в структуре самосознания подростка. Однако, особое внимание привлекают разработки, изучающие конструкты эгоцентризма, содержащие ценностносмысловую наполненность внутреннего мира подростка и отражающие не только структуру кризисного подросткового этапа развития (интерес к собственной личности, субъективную значимость событий и «Я», тягу к сопротивлению, стремление к непознанному и превращению собственной жизни в предмет практического деятельности), но и диалектическую смысловую направленность личности с прогрессией во взрослую жизнь (Lapsley D., 2009). Следовательно, целью данного обзора является раскрытие сущности структуры эгоцентризма, содержащей новообразования возраста, связанные с перестройкой системы отношений между подростком и культурной средой, а также составляющей содержание кризиса переходного периода развития. В этот период эго-состояние самовлюбленности (эмоциональные мучения подростка, связанные с верой в уникальность, всемогущество и несокрушимость, активизируют процессы самоисследования, саморазвития) является «стратегией восстановления» стабильности в восприятии изменяющегося внутреннего мира подростка и манифестации «Я-концепции» [3, с.93 - 98; 8, с.89 - 105]. В период перехода от стадии самопознания (рефлексивность) к стадии взаимность (устойчивая идентичность) у подростка проявляются различные эгоцентрические смысловые конструкты и к стадии социальной или общей перспективы, уже юноша способен видеть свою перспективу и перспективу своего партнера [12].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
