Поняття про уяву як вищий пізнавальній процес, її класифікація та види. Процеси, основні прийоми створення образів уяви. Ії індивідуальні особливості: уява і творчість, натхнення і харизма особистості. Методики дослідження рівня розвитку творчої уяви.
Уява - це те що рухає нас уперед. Завдяки уяві ми створюємо нові речі, конструюємо космічні апарати, творимо витвори мистецтва та архітектури. Уява це дивовижна річ, адже завдяки уяві ми із старих, давно відомих речей синтезуємо нові. Уява це те що рухає еволюцію далеко за нові горизонти майбутнього. Для досягнення поставленої мети нами визначено такі завдання курсового дослідження: Розкрити поняття «уява».Також,уява тісно повязана з мисленням, памяттю, відчуттям, сприйманням та емоціями.Уява завжди є відходом від дійсності, проте в будь-якому разі джерело уяви-обєктивна дійсність. Зазнаючи впливу емоцій, почуттів, симпатій і антипатій, уява сприяє глибшому осмисленню і пізнанню дійсності, але інколи спотворює її.Найвищий "розквіт" уяви виявляється в хвилини небезпеки: перед атакою, операцією, смертельною небезпекою.Сприймання стимулює уяву. Він полягає в тому, що створюється невимушена атмосфера спілкування і пошуку, коли вільно висловлюється необмежений некритичний потік асоціацій, уявлень, ідей, образів, тобто народжуються припущення, нереальні ідеї.Уява постійно балансує на межі свідомого і несвідомого, одного асоціативного контексту та іншого, деструктивності та конструктивності. Звісно, самої лише уяви як окремого психічного процесу замало для того, щоб відбулася повноцінна творча діяльність людини; тут уява вступає в плідний союз із іншими творчими психічними процесами-інтуїцією і мисленням.Людина не може розпочинати роботу, не уявивши собі її готовий результат. Залежно від характеру діяльності людини її уяву поділяють на творчу та репродуктивну.Уява, яка супроводжує творчу діяльність і допомагає людині створювати нові оригінальні образи, називається творчою.Уява, яка супроводжує процес засвоєння вже створеного та описаного іншими людьми, називається відтворювальною, або репродуктивною.Так, у конструктора-винахідника, який створює нову машину, уява-творча, а в інженера, який згідно з усним описом або кресленням створює образ цієї машини, уява репродуктивна.Отже, підсомувавши І розділ, можемо зробити висновок що уява приймає участь у всіх аспектак людського життя, у вигадуванні, у мисленні, при конструюванні машин та написанні творів.Під творчістю розуміється передусім процес створення новою, корисного продукту. Перший, найвищий рівень характеризує процес творчості, який приводить до принципово нового результату, нового для всього людства, а може, нового й у космічному масштабі. Це твори геніальних письменників, художників, композиторів, винаходи та відкриття, які перетворюють життя людини й людства в найрізноманітніших напрямах (від атомної бомби до пеніциліну). Зрозуміло, що творчість такого рівня (абсолютна, обєктивна новизна продукту творчості) властива досить вузькому колу творців-геніїв, є прерогативою еліти людства. І, нарешті, четвертий рівень торкається творчості, новизна продукту якої є субєктивною, відносною, значущою тільки для самої людини, що творить.Уява грає важливу роль у творчому процесі.Під час дослідження рівня розвитку творчої уяви, нами було опитано 15 студентів спеціальності «Психологія». У досліджуваних було виявлено середній рівень розвитку уяви. У декількох досліджуваних було виявлено високий рівень розвитку уяви. Під час дослідження, у досліджуваних було виявлено досить висококий рівень розвитку уяви, з чого можемо зробити висновок, що навчання на психологічній спеціальності позитивно впливає на розвиток уяви.Під час досліження уяви, нами було опитано 15 студентів, спеціальності «Психологія».Отже, підсумувавши всю роботу, можемо зробити висновок що уява є одним з найважливіших психічних процесів людиниМетодика «Вигадати розповідь» Інструкція досліджуваному:«Вам потрібно вигадати розповідь про кого небудь, чи про що-небудь, витративши на це лише 1хвилину, а потім переказати її протягом 2 хвилин. За кожним із параметрів розповідь може отримати від 0 до2 балів. За першим параметром розповідь отримує 2 бали у випадку,якщо вдалося вигадати розповідь протягом не більше ЗО секунд;1 бал - коли на вигадування пішло від 30 секунд до 1 хв.; 0 балів-якщо за хвилину так і не вдалося нічого вигадати.За параметром «різноманітності образів» - 0 балів у випадку,якщо від початку до кінця говориться про одного героя з «бідними» характеристиками і при цьому сюжет не змінюється;1 бал - коли в розповіді зустрічається 2-3 різних персонажі, всівони характеризуються з різних сторін; 2 бали - коли характеризується 4 і більше персонажів з різних сторін. Якщо персонажі називаються і ніяк прицьому додатково не характеризуються, то розповідь отримує0 балів.Інструкція досліджуваному:«Вам потрібно відповісти нанаведені нижче запитання».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
