Роль средств массовой коммуникации в создании стереотипов (на примере стереотипа о низком интеллектуальном уровне блондинок) - Курсовая работа

С одной стороны они призваны информировать и просвещать аудиторию - трансляция объективной информации, но при этом, занимая несколько субъективную позицию, СМИ выполняют функцию убеждения, оказывая непосредственное воздействие на формирование ценностных ориентацией своих зрителей, слушателей и читателей, создают и воспроизводят культурные мифы, характерные для данного общества. Актуальность темы исследования обуславливается тем, что на современной стадии социальных трансформаций заметно усилилась роль средств массовой информации, и коммуникативные процессы в медиапространстве определяют во многом развитие жизни современного общества. Предметом исследования выступает воздействие средств массовой информации (телевидения, радиовещания, прессы) на формирование стереотипов в сознании общества. Автор поставил следующую цель - исследовать роль СМК в формировании стереотипа о блондинках в обществе. Обозначенная цель предполагает решение следующих задач: - раскрыть понятие «стереотип» и механизмы его формирования в информационном обществе, рассмотреть формирование стереотипов в процессе массовой коммуникации;В научный обиход понятие «социальный стереотип» было введено Уолтером Липпманом, который рассматривал его как упорядоченный, схематичный, детерминированный культурой образ (или «картинку») мира в голове человека. Большинство исследователей указывает на связь стереотипов в сознании людей с гигантским влиянием средств массовой информации, формирующих отношение к миру; на поведение, воспроизводящее поступки «героев» печати, радио, телевидения; на привязку определенных принципов поведения к тем местам жизнедеятельности человека, на которые указывают средства коммуникации. Липпман трактовали массовые коммуникации как общение членов массы - «коллективной группировки», возникающей на волне индустриализации и урбанизации. В современном философском словаре под массовой коммуникацией понимают процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технических средств (пресса, радио, телевидение и др.) на численно большие, рассредоточенные аудитории. Различные подходы к пониманию структуры массовой коммуникации и ее функционированию отражены в моделях - обобщенных схемах, представляющих в описательной и/или графической формах основные компоненты массовой коммуникации и их связи.Стереотипы часто встречаются в массмедиа и дают пищу многочисленным шуткам. Во-первых, светлые волосы у женщины считаются желанными и привлекательными, а во-вторых, широко распространено убеждение о том, что блондинки почти не пользуются своим интеллектом, целиком полагаясь на внешние данные. Говоря об истории, стоит отметить, что светлый цвет волос - это рецессивный признак, следовательно, он встречается несколько реже, чем коричневые и черные волосы. Глупая блондинка - это унизительный стереотип популярной культуры, которая зачастую изображает блондинок красивыми, но глупыми. С целью выявления стереотипа о низком интеллектуальном уровне блондинок в обществе был проведен социологический опрос, в котором приняли 48 респондентов.Именно средства массовой информации поддерживают стереотип о блондинках в обществе, выпуская различные TV-продукты и другие носители информации, в которых героини играют роль уже устоявшихся в обществе белокурых красавиц. И толчком к такому образу послужила лента с говорящим названием «Джентльмены предпочитают блондинок». Может быть, на фоне своего избранника астрофизика Николая, продавщица гастрономического отдела универсама Надежда из трагикомедии «Блондинка за углом» и выглядит недостаточно умной, но для своего времени такая пробивная «баба» считалась едва ли не пределом мечтаний для миллионов советских женщин. Девушку было бы правильно назвать простой эгоисткой, если бы ее эгоизм не приводил к неприятным последствиям - задумав помочь своей новой подруге, героиня Алисии Сильверстоун впоследствии превращается в рассерженную гарпию, утратившую звание неофициальной королевы школы. Главная картина, которая должна была сломать представление о блондинках как о недалеких, легкомысленных девушках, заботящихся только о прическе и красоте ногтей, - комедия Роберта Лукетича «Блондинка в законе».Стереотип - это схематичный, стандартизованный образ или представление о социальном явлении или объекте, в котором концентрируются ценностные предпочтения человека или группы людей. На характер и содержание стереотипов активное влияние оказывает телевидение, которое в силу своей общедоступности в наибольшей степени воздействует на развитие культуры, уклад жизни людей и стереотипы их поведения. Автор рассмотрел определения понятия, задачи, цели, историю возникновения стереотипа, проанализировал образы белокурых девушек в зарубежном и российском кинематографе. Автор раскрыл понятие «стереотип» и изучил механизмы его формирования в процессе массовой коммуникации

Оглавление

Введение

Глава 1. Стереотипы и массовая коммуникация

1.1 Понятие стереотипа и механизмы его формирования

1.2 формирование стереотипов в процессе массовой коммуникации

Глава 2. Роль средств массовой коммуникации в формировании стереотипа о блондинках

2.1 Стереотип о блондинках: сущность и история возникновения, анкетирование жителей по поводу сложившегося стереотипа

2.2 Средства массовой коммуникации как инструмент формирования стереотипа о блондинках, образы блондинок в кинематографе

Заключение

Список литературы

Приложение

Средства массовой информации занимают в современном обществе неоднозначное положение. С одной стороны они призваны информировать и просвещать аудиторию - трансляция объективной информации, но при этом, занимая несколько субъективную позицию, СМИ выполняют функцию убеждения, оказывая непосредственное воздействие на формирование ценностных ориентацией своих зрителей, слушателей и читателей, создают и воспроизводят культурные мифы, характерные для данного общества. Особенностью медийных средств массовой информации является то, что они претендуют на формирование стереотипов, которые закрепляются в общественном сознании.

Актуальность темы исследования обуславливается тем, что на современной стадии социальных трансформаций заметно усилилась роль средств массовой информации, и коммуникативные процессы в медиапространстве определяют во многом развитие жизни современного общества. Под воздействием массмедиа происходят кардинальные изменения, связанные с появлением информационной культуры, от уровня которой зависит способность современного человека не только к восприятию и обработке информации, но и конструированию социокультурных стереотипов.

Объект исследования - социальный стереотип о низком интеллектуальном уровне блондинок.

Предметом исследования выступает воздействие средств массовой информации (телевидения, радиовещания, прессы) на формирование стереотипов в сознании общества.

Автор поставил следующую цель - исследовать роль СМК в формировании стереотипа о блондинках в обществе.

Обозначенная цель предполагает решение следующих задач: - раскрыть понятие «стереотип» и механизмы его формирования в информационном обществе, рассмотреть формирование стереотипов в процессе массовой коммуникации;

- исследовать сущность и возникновение стереотипа о блондинкам в историческом контексте;

- выявить СМК как инструмент создания стереотипов о блондинках;

- провести анкетирование с целью выявления стереотипа о низком интеллектуальном уровне блондинок в обществе;

- исследовать современные кинофильмы и другие мультимедиа, в которых актуализируется стереотип о низком интеллектуальном уровне блондинок.

В основу исследования положена гипотеза о том, что в условиях современного информационного общества средства массовой информации выступают главным фактором, влияющим на воспроизведение прежних и формирование новых социальных стереотипов. Особенно прочное положение в массовом сознании современной молодежи России занимают тендерные и этнические стереотипы.

В курсовой работе использовались издания отечественных и зарубежных ученых в области социологии, культурологии, журналистики, социальной философии, психологии и других социально-гуманитарных наук.

Теоретическая основа работы основана на деловой литературе: Агеев - «Стереотипизация как механизм социального восприятия», Мельник - «Mass-media: психологические процессы и эффекты».

Эмпирической основой работы является опрос респондентов. Материалы курсовой работы могут послужить теоретической и эмпирической базой для проведения социологических исследований направленных на изучение стереотипа о девушках блондинках в средствах массовой коммуникации.

В работе использовались методы исследования: анализ теоретической литературы, анкетирование, метод анализа и обработки образов в кинематографе.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Стереотип - это схематичный, стандартизованный образ или представление о социальном явлении или объекте, в котором концентрируются ценностные предпочтения человека или группы людей.

Данная тема не теряет своей актуальности. СМИ выступают в качестве основного источника стереотипизации ценностей общества. На характер и содержание стереотипов активное влияние оказывает телевидение, которое в силу своей общедоступности в наибольшей степени воздействует на развитие культуры, уклад жизни людей и стереотипы их поведения.

Автор рассмотрел определения понятия, задачи, цели, историю возникновения стереотипа, проанализировал образы белокурых девушек в зарубежном и российском кинематографе. Таким образом, задачи, поставленные автором, выполнены, а именно: 1. Автор раскрыл понятие «стереотип» и изучил механизмы его формирования в процессе массовой коммуникации

2. Рассмотрел корни создания стереотипа в обществе

3. Автор провел анкетирование, которое подтвердило существование стереотипа в обществе и указало на его информированность аудитории

4. Проведен анализ кинематографа, а именно образ девушек блондинок, который используется в большинстве продуктов массмедиа.

Опрос показал, что стереотип о низком интеллектуальном уровне блондинок действительно существует в современном обществе и большинство респондентов утверждает, что узнали об этом из массмедиа.

В информационном пространстве средства массовой информации, выполняя культуроформирующие функции, способствуют созданию стереотипического вида культуры. Механизм влияния СМИ на формирование культурных стереотипов является достаточно сложным, так как любая функция средств массовой информации несет в себе и позитивную, и деструктивную составляющую, соответственно, может способствовать как интеграции, так и дезинтеграции общества. стереотип коммуникация блондинка кинематограф

Учебники и учебные пособия

1. Агеев, B.C. Стереотипизация как механизм социального восприятия. Общение и оптимизация совместной деятельности / В.С. Агеев. М.: - Изд-во Моск. ун-та, 1987. - 177-188 с.

2. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М., 1996. - 27 с.

3. Лебедева, Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию / Н. Лебедева. - М., 1999 - 46 с.

4. Майерс, Д. Социальная психология. -7-е изд. / Д. Майерс. - СПБ.: Питер, 2005.-749 с.

5. Солдатова, Г.У. Психология межэтнической напряженности / Г.У. Солдатова. - М., 1998. - 38 с.

6. Мельник, Г.С. Mass-media: психологические процессы и эффекты / Г.С. Мельник. - СПБ., 1996. - 19 с.

7. Роллс, Д. Женщины не умеют парковаться, а мужчины - паковаться! Психология стереотипов / Д.Роллс. - М.: Питер. 2011г. - 54 -56 с.

8. Бушнелл Кэндес, Четыре Блондинки / Бушнелл Кэндес. - М.: АСТ, 2008г. - 81- 85 с.

Статьи

9. Грушин, Б.А. Массовое сознание: феномен информированности. / Б.А. Грушин. - Вопросы философии. 1971. - № 6. - 27 - 36 с.

10. Воронина, О. Свобода слова и стереотипный образ женщины в СМИ / О. Воронина. - Знамя. 1999. - № 2. - 165 -175 с.

11. Адамьянц, Т. Телевидение: лекарство или отрава? Проблемы социальной диагностики / Т.Адамьянц. - Журналист. 2000. - № 12. - 52 с.

12. Еникеев, М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. / М.И. Еникеев. - М.: Изд-во «ПРИОР», 2002. - 560 с.

13. Назаров, М.М. Массовые коммуникации и виртуализация социального пространства в современном обществе /М.М. Назаров. - Социально-гуманитарное знание.-2001.-№ 1.- 233-247 с.

14. Ослон А.А. Телевизор в человеке и человек в телевизоре / А.А. Ослон. - Журналист. 2002. - № 9. - 24 -25 с.

15. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г. Почепцов. - М.: Мысль, 2001. - 280 с.

Монографии, исследования

16. Стасенко, О.В. Влияние средств массовой коммуникации на стереотипизацию массового сознания / О.В. Стасенко. - Ставрополь, 2004. - 197 с.

17. Акопян, H.A. СМИ как фактор формирования стереотипов в молодежной среде / Н.А Акопян. - Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2008. - 180 с.

18. Васильева, Т.Е. Стереотипы в общественном сознании (социально-философские аспекты) / Т.Е. Васильева. М.: ИНИОН АН СССР, 1988. - 252 с.

Электронные ресурсы

19. Евгений Ухов, «Кто на свете всех глупее, но румяней и белее?» [Электронный ресурс] / Электрон. дан. - URL: 20. Ванина, О.Н. Методы исследования стереотипа [Электронный ресурс] / Электрон. дан. - URL:

Приложение

Социологический опрос проведен с целью выявления мнения о стереотипе, который касается умственных способностей блондинок. Возраст анкетируемых 18-44. В опросе принимало участие 48 человек.

1) Как вы считаете, подвержены ли вы влиянию стереотипов?

Да - 70%

Нет - 4%

Возможно - 26%

2) Что Вам известно о стереотипе, связанным с блондинками?

Блондинки глупые - 86%

Девушки-транжиры, легкомысленные - 10%

Я не живу стереотипами - 4%

3) Если вспомнить, откуда Вы узнали о данном стереотипе?

Общество, мое социальное окружение навеяло этот стереотип - 28%

Кино, сериалы, различные массмедиа - 69%

IMG_271c837e-e521-4b87-ac3b-a911b304e248

Я всегда так думал - 3%

IMG_36afcee6-bbb0-4630-958a-85e5d0394813

IMG_1852eec4-73ad-4791-9bad-faf36e360bcf

Размещено на .ru