Створення соціально-виховного простору інноваційного типу в дитячих будинках, його значення для розвитку дитини-сироти, формування її ціннісних, особистих та суспільних орієнтирів. Елементи успішного формування оптимального соціально-освітнього простору.
При низкой оригинальности работы "Роль соціально-виховного простору в становленні особистості дитини-сироти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль соціально-виховного простору в становленні особистості дитини-сиротиОдеси дозволив автору не лише розробити теоретично, а й організувати на практиці простір, в якому відбувається становлення особистості дитини-сироти. Одессы позволил автору не только разработать теоретически, но и организовать на практике пространство, в котором происходит становление личности ребенка-сироты. Practical experience in the orphanage «Perlinka» Odessa city has allowed the author to develop not only in theory but also in practice to organize the space in which the formation of the person of orphans. Зважаючи на це, мета нашої статті визначити роль виховного та соціокультурного простору в становленні особистості дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, на основі стратегії реалізації соціально-педагогічної діяльності; висвітлити інноваційні підходи до створення соціально-виховного простору на прикладі дитячого будинку «Перлинка» міста Одеси. Проте в рамках системи «Людина Світ» оточуюче середовище вважається середовищем субєкта (дитини, індивіда, особистості), середовищем життя, тобто його життєвим простором.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
