Визначення клініко-анамнестичних та соціально-демографічних предикторів суїцидальної поведінки у хворих з різними клінічними варіантами деменцій. Суїцидальна поведінка – головна проблема психіатричної спільноти. Підтримка психологічного здоров"я людини.
При низкой оригинальности работы "Роль соціально-демографічних та клініко-анамнестичних чинників у формуванні суїцидальної поведінки у хворих на деменції", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль соціально-демографічних та клініко-анамнестичних чинників у формуванні суїцидальної поведінки у хворих на деменціїХворі за чинником наявності ознак СП (намірів, спроб, думок, висловлювань) були поділені на основну та контрольну групи. До соціально-демографічних предикторів СП при деменції внаслідок хвороби Альцгеймера належать: чоловіча стать; низький рівень освіти; самотність, відсутність шлюбу протягом життя. У дослідженні брали участь 213 хворих на деменцію, які були поділені на три групи за типом деменції: 75 пацієнтів з хворобою Альцгеймера (F00), 73 хворих на судинну деменцію (F01) та 60 хворих зі змішаним типом деменції (F00, F01). Зокрема, у групі пацієнтів з хворобою Альцгеймера основну групу склали 36 хворих, контрольну групу - 39 хворих; при судинних деменціях 39 осіб увійшли у основну групу та 34 - у контрольну групу; при змішаних деменціях 30 пацієнтів склали основну групу та 30 - контрольну групу. Серед хворих на деменцію внаслідок хвороби Альцгеймера проведений статистичний аналіз рівня освіти продемонстрував переважання в основній групі (з СР) осіб з середньою освітою над тими, що мали середню спеціальну, професійну або вищу освіту (t = 5,8; p <0,001), а в групі порівняння (без СР) 46,2 ± 8,09 % склали пацієнти з середньою освітою та 30,8 ± 7,49 % - з вищою, вірогідних розбіжностей за рівнем освіти між хворими всередині групи не встановлено, однак закономірністю є переважання в контрольній групі осіб з вищою освітою, над кількістю хворих, що мали вищу освіту, в основній групі (t = 3,28; p <0,01) (див. табл.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
