Рассматривается проблема развития письменной речи учащихся с учетом речевой среды и культурных традиций народа. Необходимость моделирования речевой среды с учетом экстралингвистической информации как эффективного средства развития речи учащихся.
При низкой оригинальности работы "Роль речевой среды и характера экстралингвистической информации в процессе развития письменной речи учащихся", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль речевой среды и характера экстралингвистической информации в процессе развития письменной речи учащихсяЧтобы обеспечить такую мотивацию, необходимо обращение к интересам личности и «соотнесение учебного материала, задач и способов обучения с основными этапами, закономерностями психического и речевого развития ребенка, учет возрастных особенностей - все это позволит сделать ученика активным «деятелем» освоения речи. Энциклопедический компонент предполагает владение «миром слова», то есть пишущий должен знать те значения, которые имеет слово, и осознавать связи между этими значениями; знание «мира слова» включает в себя представления об отношениях между вещами и понятиями, о причинно-следственных, временных, пространственных связях вещей, действий, событий. Крысина на структуру речевой среды позволяет сделать вывод о внутреннем и внешнем поле этой среды: в ней отражается как внутренний образ мира, созданный индивидуумом, так и внешний образ реальности, обусловленный социальной обстановкой. Поэтому для мотивации учащихся к высказыванию необходимо учитывать как психологические и возрастные особенности учащихся, так и характер экстралингвистической информации, отбираемой для сочинения [1]. В процессе создания письменного высказывания учащийся опирается на знание лингвистических и экстралингвистических фактов: прежде чем написать сочинение, ученик должен усвоить информацию, созданную множеством людей предшествующих поколений, отобрать и структурировать в соответствии с замыслом и только потом «замысел транспортируется в письменное высказывание средствами языка»[4].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
